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中級(jí)水平德國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略研究

發(fā)布時(shí)間:2023-04-29 01:52
  近幾十年來(lái),隨著語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展,語(yǔ)言教學(xué)逐漸向著以“學(xué)生”為中心的重心轉(zhuǎn)移,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)策略研究成為語(yǔ)言學(xué)界語(yǔ)言習(xí)得研究中的一個(gè)重要組成部分。我們發(fā)現(xiàn),世界上關(guān)于印歐語(yǔ)系的學(xué)習(xí)策略的研究比較多,而關(guān)于漢語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)策略的研究則比較少。如今,世界上越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ),使得從事漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)者將眼光更多的投向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)策略的研究。20世紀(jì)90年代末至今,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究初見成效。但相對(duì)于漢語(yǔ)在全世界的推廣傳播范圍來(lái)說(shuō),還相差很遠(yuǎn)。本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,借用Oxford (1990)編制的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略量表,采用調(diào)查問(wèn)卷并輔以訪談的形式,對(duì)中級(jí)水平德國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者所使用的學(xué)習(xí)策略使用情況進(jìn)行了整體定量的研究,探討漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略整體的使用情況、影響要素,動(dòng)機(jī)及對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。筆者考察了在德國(guó)學(xué)習(xí)生活期間接觸的中級(jí)水平德國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者65人,從中統(tǒng)計(jì)分析并總結(jié)了德國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者常用的學(xué)習(xí)策略,并進(jìn)行了問(wèn)卷信度的測(cè)試研究,借助SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件,通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)分析、平均值、方差分析等,筆者經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn),中級(jí)水平的德國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用最多...

【文章頁(yè)數(shù)】:38 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、引言
    (一) 選題的意義
    (二) 文獻(xiàn)回顧
        1. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的定義和分類
        2. 國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)策略的研究
        3. 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)策略的研究
二、研究設(shè)計(jì)
    (一) 本文要研究的問(wèn)題
    (二) 研究過(guò)程以及數(shù)據(jù)收集過(guò)程
        1. 調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查手段
        2. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:測(cè)試和訪談
        3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論
    (一) 問(wèn)卷的信度分析
        1. 概念
        2. 信度指標(biāo)
        3. 信度分析方法
    (二) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析
    (三) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果的討論
        1. 關(guān)于元認(rèn)知策略
        2. 關(guān)于記憶策略
        3. 關(guān)于認(rèn)知策略
        4. 關(guān)于補(bǔ)償策略
        5. 關(guān)于社會(huì)策略
        6. 關(guān)于情感策略
    (四) 學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)策略的影響
    (五) 訪談情況
    (六) 小結(jié)
四、結(jié)論
    (一) 對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究的啟發(fā)
    (二) 對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示和建議
    (三) 研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄1:?jiǎn)柧碚{(diào)查
附錄2:訪談提綱
致謝



本文編號(hào):3804918

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