近二十年來(lái),中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)研究蓬勃發(fā)展,成果喜人,研究?jī)?nèi)容從淺顯不斷深入,研究范圍不斷向外擴(kuò)展,研究方法由經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不斷向科學(xué)研究過(guò)度。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究體系正向全面化、專業(yè)化、系統(tǒng)化方向發(fā)展。但是我們也要看到還有很多領(lǐng)域的研究相對(duì)不足,語(yǔ)篇教學(xué)就是其中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在研究理論上,語(yǔ)篇研究處于起始階段,尚未形成體系；在實(shí)踐教學(xué)上,由于理論指導(dǎo)不足、教師意識(shí)等原因,現(xiàn)階段的語(yǔ)篇教學(xué)正處于嘗試階段。針對(duì)高級(jí)階段外國(guó)學(xué)生說(shuō)話時(shí)經(jīng)常單句正確但前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象,對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)是很有幫助而且很有必要的。所以,為了完善對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究體系和提升學(xué)生的漢語(yǔ)水平,我們有必要對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇理論進(jìn)行深入細(xì)致的研究。 本文在大量語(yǔ)料得基礎(chǔ)上,以認(rèn)知心理學(xué)、篇章語(yǔ)言學(xué)和中介語(yǔ)理論為指導(dǎo),運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法、描述分析法、偏誤分析法等研究方法,分析了高級(jí)階段外國(guó)學(xué)生語(yǔ)篇連接手段的使用情況和偏誤情況,并分析了他們的語(yǔ)篇連接手段使用特點(diǎn)和偏誤原因,最后提出了具體的教學(xué)建議和對(duì)策。 本文一共分為四章,第一章為緒論,第二章到第四章為文章的主題,最后部分為文章的結(jié)語(yǔ)。 第一章為緒論部分。緒論部分介紹了語(yǔ)篇的定義、國(guó)...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題意義
    第二節(jié) 研究綜述
第二章 外國(guó)學(xué)生高級(jí)階段口語(yǔ)語(yǔ)篇連接手段使用分析
    第一節(jié) 相關(guān)術(shù)語(yǔ)及語(yǔ)料來(lái)源說(shuō)明
    第二節(jié) 口語(yǔ)語(yǔ)篇連接手段使用分析
    第三節(jié) 高級(jí)階段學(xué)生使用語(yǔ)篇連接手段的量化分析
第三章 以個(gè)體學(xué)習(xí)者為樣本的口語(yǔ)語(yǔ)篇能力綜合分析
第四章 偏誤原因分析及建議
    第一節(jié) 偏誤原因分析
    第二節(jié) 對(duì)學(xué)習(xí)者、教師教學(xué)以及研究的建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：3797372