發(fā)布時(shí)間：2023-03-27 01:53

　　目前,學(xué)界關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教材的研究主要集中在通用型漢語(yǔ)教材,關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)應(yīng)試教材的研究較少。韓國(guó)應(yīng)試教材《新HSK一本通》(六級(jí))深受備考HSK6人群的追捧。故本文選取《新HSK一本通》(六級(jí))作為研究對(duì)象,分別從詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和話題三個(gè)方面統(tǒng)計(jì)分析,并將HSK六級(jí)考試大綱(2015版)作為參照對(duì)象,發(fā)現(xiàn)教材的優(yōu)劣之處,為教材編寫和教師教學(xué)提供參考建議。本文分為六部分。緒論部分闡述了選題緣由和意義,對(duì)《新HSK一本通》(六級(jí))和HSK六級(jí)考試大綱(2015版)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,分別從《新HSK一本通》系列教材、對(duì)外漢語(yǔ)應(yīng)試教材、對(duì)外漢語(yǔ)教材與考試大綱對(duì)比研究的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述,闡明本文所采用的研究方法是統(tǒng)計(jì)分析法、對(duì)比分析法、圖表法。第一章研究教材詞匯部分,分別從詞匯數(shù)量、詞匯復(fù)現(xiàn)率和詞匯大綱覆蓋度三個(gè)層面分析研究。指出教材存在近義詞集中編排、生詞注釋順序合理、重視副詞教學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。但同時(shí)也存在生詞總量沒(méi)有達(dá)到考試大綱要求、詞匯注釋不夠詳細(xì)、詞匯大綱覆蓋度不高等問(wèn)題。第二章研究教材語(yǔ)法部分,分別從語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量、語(yǔ)法點(diǎn)編排情況和語(yǔ)法點(diǎn)大綱覆蓋度三個(gè)層面分析研究。指出教材存在將相近語(yǔ)法點(diǎn)做明顯區(qū)分、語(yǔ)法點(diǎn)...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由及意義
    二、研究對(duì)象
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
第一章 《新HSK一本通》(六級(jí))詞匯部分
    第一節(jié) 教材詞匯統(tǒng)計(jì)分析
        一、教材詞匯數(shù)量
        二、教材詞類統(tǒng)計(jì)情況
        三、教材聽力、閱讀、寫作三大部分詞匯數(shù)量
    第二節(jié) 教材詞匯復(fù)現(xiàn)率
    第三節(jié) 詞匯大綱覆蓋度
        一、教材詞匯呈現(xiàn)方式
        二、教材超綱詞匯
第二章 《新HSK一本通》(六級(jí))語(yǔ)法部分
    第一節(jié) 教材語(yǔ)法點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析
        一、教材語(yǔ)法點(diǎn)統(tǒng)計(jì)
        二、教材語(yǔ)法點(diǎn)重復(fù)情況
    第二節(jié) 教材語(yǔ)法點(diǎn)編排情況分析
    第三節(jié) 語(yǔ)法大綱覆蓋度
第三章 《新HSK一本通》(六級(jí))話題部分
    第一節(jié) 教材話題的分類
        一、教材話題的分布
        二、教材話題分析
    第二節(jié) 教材與新大綱話題對(duì)比分析
        一、吻合話題分析
        二、缺失話題分析
        三、復(fù)現(xiàn)率較低話題分析
        四、小結(jié)
第四章 教材編寫與教學(xué)建議
    第一節(jié) 教材編寫建議
        一、《新HSK一本通》(六級(jí))編寫建議
        二、《新HSK一本通》(六級(jí))優(yōu)點(diǎn)對(duì)其他應(yīng)試教材的編寫啟示
    第二節(jié) 教學(xué)建議
        一、詞匯教學(xué)建議
        二、語(yǔ)法教學(xué)建議
        三、話題教學(xué)建議
        四、應(yīng)試能力提高教學(xué)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3772143