目前,在泰國學習漢語的人不斷增多。泰國教育部鼓勵全國的高中學校設置漢語課程,可是由于缺少完善的計劃,同時也缺乏一定的教學經(jīng)驗,使?jié)h語教學面臨一定的困境。本文分析了當前泰國高中漢語教學的現(xiàn)狀,指出泰國高中漢語教學在飛速發(fā)展的同時,還存在著一些制約性問題,并提出了一些解決辦法及對策。 筆者通過在泰國Demonstration School of Rajabhat Suan Sunandha University實踐的經(jīng)驗及相關(guān)調(diào)查,不但了解了泰國漢語教師與高中學生的情況,并且了解到泰國教育部教育基礎(chǔ)委員會和中國國家漢辦正在合作解決教學上存在的問題。本文采用問卷調(diào)查的方式,對245位泰國高中學生進行了調(diào)查。問卷分析結(jié)果顯示出了高中教學現(xiàn)狀及存在的問題,希望針對問題提出的解決方法能對泰國高中漢語教學事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。除了引言和結(jié)語外,全文共分三章。 引言部分介紹了泰國高中漢語教學的研究綜述以及本文的研究方法、研究目的和研究意義,并介紹了本文的研究內(nèi)容。 第一章介紹了泰國漢語教學的發(fā)展過程,以及目前高中漢語教學的漢語教師、漢語教材與泰國政府鼓勵漢語教學的現(xiàn)狀。 第二章主要是介紹筆者的...

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 研究綜述
    (二) 研究意義
    (三) 研究方法
    (四) 研究目的
    (五) 研究內(nèi)容
一、泰國高中漢語教學現(xiàn)狀
    (一) 泰國漢語教學總體狀況
    (二) 泰國漢語教師情況
    (三) 泰國漢語教材情況
    (四) 泰國政府支持情況
二、泰國高中漢語教學存在的問題
    (一) 政府經(jīng)費不足,教材缺乏計劃性
    (二) 學校教學時間不足,教學手段滯后
    (三) 漢語教師待遇偏低,師資短缺
    (四) 教材形式陳舊,缺乏系統(tǒng)性
    (五) 學生缺乏興趣,能力得不到提高
三、對策
    (一) 促進漢語教學的發(fā)展戰(zhàn)略
    (二) 積極發(fā)展高中學校
    (三) 提高漢語教師的質(zhì)量
    (四) 加強漢語教材的建設
    (五) 提高學生的漢語交際能力
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3748512