反問(wèn)句在中國(guó)人的日常生活中使用十分廣泛,在很多的文學(xué)作品中都有反問(wèn)句,學(xué)術(shù)界對(duì)反問(wèn)句的研究也在不斷地深入。反問(wèn)句的表現(xiàn)形式和語(yǔ)用功能具有多樣性,反問(wèn)句主要是用疑問(wèn)形式來(lái)表達(dá)肯定或否定的意義,對(duì)語(yǔ)用環(huán)境具有依賴(lài)性,留學(xué)生理解運(yùn)用起來(lái)比較困難。本文以《成功之路》系列教材為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)教材中各類(lèi)反問(wèn)句的統(tǒng)計(jì),考察教材中反問(wèn)句在課文中的分布,在語(yǔ)法中的講解,課后練習(xí)的題型和題量的編排情況,以及反問(wèn)句在教材中的總體重現(xiàn)情況,分析教材編排是否是造成留學(xué)生習(xí)得反問(wèn)句的難點(diǎn)之一。另外通過(guò)對(duì)使用該教材的留學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查以及對(duì)HKS語(yǔ)料庫(kù)中留學(xué)生反問(wèn)句習(xí)得情況進(jìn)行考察,總結(jié)分析留學(xué)生習(xí)得反問(wèn)句時(shí)產(chǎn)生偏誤和教材反問(wèn)句編排之間的關(guān)系,以期能給教材的編寫(xiě)提供些許參考,幫助留學(xué)生更好的掌握反問(wèn)句。全文共分為五章:第一章緒論。主要介紹了本文的研究?jī)?nèi)容,目的和意義,學(xué)術(shù)界研究反問(wèn)句的相關(guān)成果,和本文采用的研究方法。第二章統(tǒng)計(jì)分析《成功之路》系列教材中的反問(wèn)句。分析了《成功之路》教材對(duì)《大綱》反問(wèn)句語(yǔ)法項(xiàng)目的執(zhí)行情況,并從反問(wèn)句的數(shù)量、不同類(lèi)型反問(wèn)句的分布、語(yǔ)法講解方式和內(nèi)容、練習(xí)方式和難度,重現(xiàn)情況進(jìn)行分析。第... 

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究對(duì)象和內(nèi)容
    1.2 研究的目的和意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 反問(wèn)句的本體研究現(xiàn)狀
        1.3.2 對(duì)外漢語(yǔ)反問(wèn)句研究現(xiàn)狀
        1.3.3 關(guān)于《成功之路》教材的研究
    1.4 研究方法
2 《成功之路》系列教材中的反問(wèn)句編排分析
    2.1 《成功之路》中反問(wèn)句對(duì)《大綱》的執(zhí)行情況分析
    2.2 《成功之路》系列教材課文中反問(wèn)句考察
    2.3 《成功之路》教材反問(wèn)句語(yǔ)法講解
    2.4 《成功之路》系列教材反問(wèn)句練習(xí)分析
    2.5 《成功之路》系列教材反問(wèn)句的重現(xiàn)
3 留學(xué)生反問(wèn)句的學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析
    3.1 留學(xué)生反問(wèn)句習(xí)得偏誤分析
    3.2 問(wèn)卷調(diào)查
        3.2.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)置
        3.2.2 調(diào)查結(jié)果分析
    3.3 留學(xué)生反問(wèn)句習(xí)得情況與教材編排
4 對(duì)《成功之路》中反問(wèn)句編排的思考和建議
    4.1 增強(qiáng)對(duì)反問(wèn)句的講解,合理安排語(yǔ)法項(xiàng)目
    4.2 加強(qiáng)反問(wèn)句重現(xiàn)
    4.3 增加反問(wèn)句的練習(xí)
    4.4 重視對(duì)比辨析
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)化關(guān)系研究[J]. 邵敬敏.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2013(02)
[2]留學(xué)生口語(yǔ)課的反問(wèn)句教學(xué)[J]. 鄧雅娜.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(12)
[3]漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中反問(wèn)句的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[J]. 朱淑儀.  惠州學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(04)
[4]“誰(shuí)讓”問(wèn)句研究[J]. 胡德明.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2009(02)
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博士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)反問(wèn)句研究[D]. 于天昱.中央民族大學(xué) 2007

碩士論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)反問(wèn)句聽(tīng)力教學(xué)研究[D]. 雷雪冰.華中師范大學(xué) 2018
[2]對(duì)外漢語(yǔ)教材中的反問(wèn)句研究[D]. 崔璨.陜西師范大學(xué) 2017
[3]對(duì)外漢語(yǔ)教材的因果連詞編排研究[D]. 李瑋鈺.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[4]初級(jí)漢語(yǔ)教材練習(xí)部分比較研究[D]. 李曉曉.河北大學(xué) 2017
[5]對(duì)外漢語(yǔ)教材課文的改編研究[D]. 馬婷玉.四川師范大學(xué) 2017
[6]中級(jí)漢語(yǔ)綜合教材練習(xí)題考察對(duì)比與分析[D]. 曾潔.湖南師范大學(xué) 2016
[7]反問(wèn)句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究芻議[D]. 丁義文.遼寧大學(xué) 2016
[8]對(duì)外漢語(yǔ)反問(wèn)句教學(xué)研究[D]. 張鵬程.黑龍江大學(xué) 2016
[9]《成功之路》與《博雅漢語(yǔ)》中級(jí)教材練習(xí)對(duì)比分析研究[D]. 林金璇（LIM KIM SUAN）.河北師范大學(xué) 2016
[10]反問(wèn)句的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)用類(lèi)型及其教材編排研究[D]. 章夢(mèng).山東大學(xué) 2015



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