發(fā)布時(shí)間：2022-12-25 13:17

　　漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播史久遠(yuǎn)綿長(zhǎng),漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播狀況也早已成為被關(guān)注與探析的問(wèn)題。漢語(yǔ)近20年來(lái)在泰國(guó)的傳播尤顯突出,值得特別關(guān)注。筆者著重對(duì)漢語(yǔ)在泰國(guó)傳播的現(xiàn)狀加以闡述,試圖以此作為研究的基點(diǎn),對(duì)漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播狀況進(jìn)行必要分析與預(yù)測(cè)。本文主要內(nèi)容如下: 第一章:泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀概況。本章內(nèi)容首先主要是對(duì)泰國(guó)華文的傳播史進(jìn)行必要梳理,在此基礎(chǔ)上,談一下目前漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播狀況,特別談到孔子學(xué)院在泰國(guó)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。因?yàn)榭鬃訉W(xué)院在泰國(guó)的漢語(yǔ)傳播中起著不可估量的作用,孔子學(xué)院的發(fā)展態(tài)勢(shì)對(duì)未來(lái)漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播前景有著重大的影響力量。 第二章:泰國(guó)漢語(yǔ)熱的成因。泰國(guó)目前的漢語(yǔ)熱有著深層次的原因,本章從政治原因（泰國(guó)政府的有利政策、泰國(guó)王室對(duì)漢語(yǔ)在泰國(guó)的傳播的推動(dòng)作用、中國(guó)政府對(duì)漢語(yǔ)推廣的大力支持）;經(jīng)濟(jì)原因（中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與良好前景、漢語(yǔ)成為泰國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要條件、中泰兩國(guó)良好的雙邊貿(mào)易關(guān)系）;文化原因（語(yǔ)言學(xué)在新世紀(jì)的重要性、泰國(guó)華人華僑對(duì)華文文化的認(rèn)同感與歸屬感對(duì)泰國(guó)華語(yǔ)熱起到的促進(jìn)推動(dòng)作用、中華文化自身的魅力）三方面來(lái)論述泰國(guó)漢語(yǔ)熱的成因。 第三章:泰國(guó)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：29 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀概況
    1.1 泰國(guó)的華文教育和漢語(yǔ)的傳播
    1.2 孔子學(xué)院在泰國(guó)的蓬勃發(fā)展
2 泰國(guó)漢語(yǔ)熱的成因
    2.1 政治原因
    2.2 經(jīng)濟(jì)原因
    2.3 文化原因
3 泰國(guó)漢語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀
    3.1 泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)
    3.2 師資狀況
    3.3 學(xué)習(xí)對(duì)象
    3.4 教材情況
    3.5 教學(xué)大綱
    3.6 漢字情況
    3.7 漢語(yǔ)應(yīng)用情況
4 泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
    4.1 客觀因素
        4.1.1 漢語(yǔ)全球化
        4.1.2 泰國(guó)皇室的支持
        4.1.3 泰國(guó)政府的有利政策
        4.1.4 中國(guó)政府的鼎力相助
        4.1.5 泰國(guó)華僑的積極倡導(dǎo)推動(dòng)
    4.2 主觀因素
        4.2.1 華人尋根意識(shí)
        4.2.2 現(xiàn)實(shí)需求
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泰國(guó)南部漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題[J]. 嚴(yán)鈺.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2007(04)
[2]泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)志愿者項(xiàng)目調(diào)查報(bào)告[J]. 吳應(yīng)輝,郭驕陽(yáng).  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2007(01)
[3]從泰國(guó)政府政策的變化剖析當(dāng)?shù)厝A文教育的發(fā)展歷程[J]. 寸雪濤.  東南亞縱橫. 2006(08)
[4]東南亞華文教育:現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[J]. 嚴(yán)奉強(qiáng),陳鴻瑤.  深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2006(04)
[5]泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀[J]. 陳記運(yùn).  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2006(03)
[6]泰國(guó)華文教育現(xiàn)狀分析[J]. 游輝彩.  東南亞縱橫. 2005(12)
[7]泰國(guó)高校泰籍漢語(yǔ)教師及漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀[J]. 黃漢坤.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[8]泰國(guó)華文教育的現(xiàn)狀與前瞻[J]. 李謀.  南洋問(wèn)題研究. 2005(03)
[9]泰國(guó)漢語(yǔ)教育的過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)[J]. 楊作為.  東南亞研究. 2003(05)
[10]當(dāng)代泰國(guó)華文教育之管見(jiàn)[J]. 周海燕.  宿州師專學(xué)報(bào). 2003(01)

碩士論文
[1]泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)與漢語(yǔ)推廣研究[D]. 方雪.山東大學(xué) 2008
[2]泰國(guó)華校小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀研究[D]. 劉美玲.暨南大學(xué) 2006



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