語氣副詞是一個特殊的詞類,它雖然隸屬于副詞,但是由于自身用法十分靈活,在不同的語境中可以體現(xiàn)不同的語用功能,并在口語交際中被廣泛使用,所以在對外漢語中始終是留學生學習的重點和難點。目前雖然對語氣副詞的教學研究比較多,但對語氣副詞教材編寫的研究卻很少,因此本文對語氣副詞在教材編寫方面進行了考察研究,所選取的是廣大高校普遍采用的《博雅漢語》和《發(fā)展?jié)h語》兩套教材。筆者以橫向?qū)Ρ鹊姆绞椒治隽藘商捉滩闹姓Z氣副詞的語法點解釋、課文和練習,從縱向的角度分析了《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》中語氣副詞的數(shù)量、等級、順序的編排情況,并以《新漢語水平考試大綱》作為參照。在對比分析結(jié)果的基礎(chǔ)上,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,本文提出了一些教材編寫語氣副詞的改進建議。全文共分為五個部分。第一部分緒論,介紹了本文選題的緣由,選題的意義以及相關(guān)的研究現(xiàn)狀和本文的研究方法。第二部分對比分析了《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞的語法解釋、課文、練習幾個方面。第三部分對比分析了《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞的數(shù)量、等級和順序,并以《新漢語水平考試大綱》作為對比后的參照。第四部分從語氣副詞的語法點解釋,從課文中的復(fù)現(xiàn)率,習題的題量和... 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題緣由
    二、選題意義
    三、研究現(xiàn)狀
        （一） 語氣副詞的本體研究
        （二） 基于對外漢語教學的語氣副詞研究
    四、研究方法
第二章 《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞語法解釋、課文、練習的對比分析
    一、語氣副詞語法解釋的對比分析
        （一） 《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞的語法解釋
        （二） 兩套教材語氣副詞語法解釋的對比
    二、語氣副詞課文的對比分析
        （一） 在不同句式中的使用率
        （二） 在課文中的首現(xiàn)及復(fù)現(xiàn)
    三、語氣副詞練習的對比分析
        （一） 題量的對比
        （二） 題型的對比
第三章 《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》中語氣副詞數(shù)量、等級、順序的對比分析
    一、語氣副詞數(shù)量的對比分析
        （一） 《新大綱》語氣副詞的數(shù)量
        （二） 《博雅漢語》語氣副詞的數(shù)量
        （三） 《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞的數(shù)量
        （四） 兩套教材語氣副詞數(shù)量的對比
    二、語氣副詞等級對比
        （一） 《新大綱》語氣副詞的等級
        （二） 《博雅漢語》語氣副詞的等級
        （三） 《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞的等級
        （四） 兩套教材語氣副詞等級的對比
    三、語氣副詞順序?qū)Ρ?br>        （一） 《新大綱》語氣副詞的順序
        （二） 《博雅漢語》語氣副詞的順序
        （三） 《發(fā)展?jié)h語》語氣副詞的順序
        （四） 兩套教材氣副詞順序的對比
第四章 綜合教材中語氣副詞編排的建議
    一、語法點解釋的建議
        （一） 增加情景對話例句
        （二） 突出語氣副詞用法
        （三） 使用簡單、常用語。
    二、語氣副詞在課文中復(fù)現(xiàn)率的建議
        （一） 復(fù)現(xiàn)的距離
        （二） 復(fù)現(xiàn)的頻率
    三、練習題方面的建議
        （一） 練習題量方面的建議
        （二） 練習題型方面的建議
    四、其他方面的建議
結(jié)論
注釋
參考文獻
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究綜述[J]. 馬玉鳳.  語文學刊. 2014(16)
[2]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究述評[J]. 肖應(yīng)平.  淮陰師范學院學報(哲學社會科學版). 2014(04)
[3]輔助對外漢語詞匯教學的相關(guān)因素分析[J]. 胡文華.  淄博師專學報. 2012 (04)
[4]漢語語氣副詞的語用功能研究綜述[J]. 谷峰.  漢語學習. 2012(04)
[5]漢語國際推廣背景下的教材定量分析研究[J]. 馬洪超.  淮南師范學院學報. 2011(06)
[6]我國對外漢語教材編寫的成就與問題[J]. 楊小彬.  湖北大學學報(哲學社會科學版). 2011(04)
[7]越南學生漢語常用語氣副詞習得順序考察[J]. 蔣桂芹.  語文學刊. 2009(11)
[8]語氣副詞的語用功能分析[J]. 張艷.  和田師范專科學校學報. 2008(06)
[9]對外漢語教材的創(chuàng)新[J]. 王堯美.  語言教學與研究. 2007(04)
[10]對外漢語教學中的語氣副詞教學研究[J]. 齊春紅.  云南師范大學學報. 2006(03)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究[D]. 齊春紅.華中師范大學 2006
[2]外國學生習得漢語語氣副詞調(diào)查研究[D]. 李琳.華東師范大學 2006

碩士論文
[1]《博雅漢語》副詞研究[D]. 白婉瑩.廣西民族大學 2014
[2]語氣副詞“到底”、“畢竟”、“究竟”的對外教學[D]. 蔣欣.華中師范大學 2013
[3]語氣副詞“畢竟、到底、究竟、終究”的對外漢語教學研究[D]. 李莉.新疆大學 2012
[4]《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》的比較研究[D]. 董春雪.吉林大學 2012
[5]對外漢語教學綜合課教材研究[D]. 向麗蓉.湖南師范大學 2012
[6]面向?qū)ν鉂h語教學的語氣副詞研究[D]. 董麗玲.蘭州大學 2012
[7]《博雅漢語》與《發(fā)展?jié)h語》（高）比較研究[D]. 王英會.吉林大學 2011
[8]泰國漢語學習者學習漢語語氣副詞偏誤調(diào)查與分析[D]. 林惠明.云南大學 2011
[9]“漢語水平考試”常用語氣副詞研究[D]. 楊曉武.重慶師范大學 2011
[10]韓國學生漢語語氣副詞習得研究[D]. 鄭恩貞.南京師范大學 2008



本文編號：3721942