本文研究對象是“獲、取、授、予、與”五字所表示取予范疇義的歷時(shí)演化情況。其中,“獲、取、授、予、與”五字語言單位上包括詞和語素兩個(gè)層級。取予范疇義下分為獲取和給予兩個(gè)次位意義范疇。本文從義位的意義結(jié)構(gòu)視角對“獲、取、授、予、與”取予范疇義的歷時(shí)演化情況進(jìn)行研究。研究主旨是,揭示“獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)演化的基本過程和規(guī)律。研究思路是,先概括“獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)歷時(shí)演化的基本過程,然后歸納出其演化規(guī)律。基本過程部分,以“獲、取、授、予、與”五字為統(tǒng)帥,分上古、中古、近代三個(gè)歷史時(shí)期次序展開。本文共分五章:第一章,緒論。明確本文的研究對象,述評取予意義范疇和詞語意義結(jié)構(gòu)的研究現(xiàn)狀,闡釋本文的研究意義,說明本文的研究思路及研究方法,列舉本文歷時(shí)研究所采用的材料。第二、三、四章,依次描寫上古、中古和近代“獲、取、授、予、與”取予范疇義的意義結(jié)構(gòu)。每章以“獲、取、授、予、與”五字為統(tǒng)帥,分詞位和語素兩條線索展開描寫,先概括各字的取予類義位,接著對其取予類義位進(jìn)行列舉,然后以表格形式呈現(xiàn)每個(gè)相關(guān)義位意義結(jié)構(gòu)的分布狀況,最后歸納各時(shí)期“獲、取、授、予、與”取予范疇... 

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 已有研究述評
        一、關(guān)于取予意義范疇的研究
        二、關(guān)于詞語意義結(jié)構(gòu)的研究
    第三節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實(shí)踐意義
    第四節(jié) 研究思路
        一、基本思路
        二、具體操作
    第五節(jié) 研究方法
    第六節(jié) 研究材料
第二章 上古“獲、取、授、予、與”取予范疇義的意義結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 上古“獲”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、上古“獲”字獲取類義位概括的依據(jù)
        二、上古文獻(xiàn)中“獲”字獲取類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第二節(jié) 上古“取”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、上古“取”字獲取類義位概括的依據(jù)
        二、上古文獻(xiàn)中“取”字獲取類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第三節(jié) 上古“授”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、上古“授”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、上古文獻(xiàn)中“授”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第四節(jié) 上古“予”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、上古“予”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、上古文獻(xiàn)中“予”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第五節(jié) 上古“與”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、上古“與”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、上古文獻(xiàn)中“與”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第六節(jié) 上古“獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)小結(jié)
第三章 中古“獲、取、授、予、與”取予范疇義的意義結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 中古“獲”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、中古“獲”字獲取類義位概括的依據(jù)
        二、中古文獻(xiàn)中“獲”字獲取類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第二節(jié) 中古“取”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、中古“取”字獲取類義位概括的依據(jù)
        二、中古文獻(xiàn)中“取”字獲取類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第三節(jié) 中古“授”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、中古“授”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、中古文獻(xiàn)中“授”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第四節(jié) 中古“予”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、中古“予”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、中古文獻(xiàn)中“予”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第五節(jié) 中古“與”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、中古“與”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、中古文獻(xiàn)中“與”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第六節(jié) 中古“獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)小結(jié)
第四章 近代“獲、取、授、予、與”取予范疇義的意義結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 近代“獲”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、近代“獲”字獲取類義位概括的依據(jù)
        二、近代文獻(xiàn)中“獲”字獲取類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第二節(jié) 近代“取”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、近代“取”字獲取類義位概括的依據(jù)
        二、近代文獻(xiàn)中“取”字獲取類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第三節(jié) 近代“授”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、近代“授”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、近代文獻(xiàn)中“授”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第四節(jié) 近代“予”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、近代“予”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、近代文獻(xiàn)中“予”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第五節(jié) 近代“與”字取予范疇義意義結(jié)構(gòu)
        一、近代“與”字給予類義位概括的依據(jù)
        二、近代文獻(xiàn)中“與”字給予類義位的語言事實(shí)
        三、小結(jié)
    第六節(jié) 近代“獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)小結(jié)
第五章 “獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)的演化過程及規(guī)律
    第一節(jié) “獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)的演化過程
    第二節(jié) “獲、取、授、予、與”取予范疇義意義結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]詞義結(jié)構(gòu)與詞語組合的意義形態(tài)[J]. 曹儒,張道新.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2016(03)
[2]以“瞋”“剝”“汲”等字為例談對象義素外現(xiàn)[J]. 墻峻峰.  語文學(xué)刊. 2014(24)
[3]兩周金文“取予”類動詞研究[J]. 武振玉.  歷史語言學(xué)研究. 2014(01)
[4]漢語動詞“娶”、“�。ㄈⅲ标P(guān)涉對象隱現(xiàn)情況的歷時(shí)考察[J]. 姜雯潔.  勵耘學(xué)刊(語言卷). 2013(01)
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博士論文
[1]上古漢語“給予”類謂語動詞歷時(shí)演變研究[D]. 閆斯文.吉林大學(xué) 2019
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[3]甲骨文詞義研究[D]. 陳年福.鄭州大學(xué) 2003

碩士論文
[1]義素外現(xiàn)類復(fù)合動詞研究[D]. 吳婉淑.南京師范大學(xué) 2011
[2]現(xiàn)代漢語單音節(jié)獲取類手部動詞研究[D]. 曾秀彬.南京林業(yè)大學(xué) 2013
[3]漢語“給予”類單音節(jié)動詞語義場研究[D]. 邰高娃.內(nèi)蒙古大學(xué) 2013
[4]《左傳》“給予”義動詞研究[D]. 蔡琳琳.吉林大學(xué) 2009
[5]“獲取”類動詞帶雙賓語句研究[D]. 韓婷婷.遼寧師范大學(xué) 2008
[6]英漢“獲取”類動詞的語義句法對比研究[D]. 王眉.寧波大學(xué) 2009
[7]甲骨文取予類動詞研究[D]. 張勇.西南大學(xué) 2010
[8]《史記》中給予動詞的配位方式研究[D]. 陳冰清.中南大學(xué) 2010
[9]現(xiàn)代漢語獲取類動詞研究[D]. 楊學(xué)嬌.南京師范大學(xué) 2018



本文編號：3720848