發(fā)布時(shí)間：2022-04-28 20:33

　　社會(huì)和文化之間有密切的關(guān)系,社會(huì)在不斷地發(fā)展和變化,與此同時(shí)文化也在不斷發(fā)展和變化。為了與一個(gè)國家的成員更好地融合,更好地了解這個(gè)國家成員的價(jià)值、習(xí)慣,那么了解這個(gè)國家的文化至關(guān)重要。文化反映在社會(huì)各個(gè)角落,要了解社會(huì),首先要了解語言。學(xué)語言時(shí),要尊重和理解異國文化,如果秉持排斥文化的態(tài)度,理解語言是不可能的。社會(huì)、語言、文化有著如此密切的關(guān)系�，F(xiàn)在中國正在不斷發(fā)展。世界各地的學(xué)生紛紛來到中國。帶著本人的母語和本人的文化,來學(xué)習(xí)新的語言和文化。這些人大部分是二三十歲的年輕人,想知道世界社會(huì)正在發(fā)生怎樣的事情,世界在發(fā)生怎樣的變化。文化課應(yīng)適應(yīng)這種變化,從現(xiàn)有的中國文化課程來看,關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的部分相當(dāng)多,當(dāng)代文化部分只有簡單的介紹。正如前面所說,隨著當(dāng)代社會(huì)迅速變化,文化也在迅速變化。但是有關(guān)當(dāng)代文化課程和當(dāng)代文化的內(nèi)容卻寥寥無幾。筆者在翻看前人關(guān)于中國文化課偏好度研究的相關(guān)論文時(shí),也曾提到當(dāng)代文化教育的重要性,但還存在一定的研究空間。所以,筆者以J國際學(xué)生對(duì)中國文化偏好度為研究對(duì)象,通過研究了解學(xué)生的真實(shí)情況。在本論文研究的過程中,我們不僅限于以掌握學(xué)生的喜好程度為研究視角,而是從... 

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究目的與意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究對(duì)象與方法
        1.2.1 研究對(duì)象
        1.2.2 研究方法
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 中國文化課的定義與內(nèi)容
        1.4.1 中國文化課的定義
        1.4.2 中國文化的內(nèi)容
第2章 吉林大學(xué)國際學(xué)生中國文化課學(xué)習(xí)調(diào)查
    2.1 調(diào)查對(duì)象
    2.2 調(diào)查內(nèi)容
        2.2.1 教學(xué)現(xiàn)狀
        2.2.2 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        2.2.3 教學(xué)滿意程度
    2.3 結(jié)果分析
        2.3.1 調(diào)查結(jié)果分析
        2.3.2 訪談結(jié)果分析
第3章 吉林大學(xué)國際學(xué)生對(duì)中國文化課偏好度分析
    3.1 吉林大學(xué)國際學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化課的偏好分析
        3.1.1 中國傳統(tǒng)文化偏好統(tǒng)計(jì)
        3.1.2 吉林大學(xué)國際學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化課的偏好度
    3.2 吉林大學(xué)國際學(xué)生對(duì)中國當(dāng)代文化課的偏好分析
        3.2.1 中國當(dāng)代文化偏好統(tǒng)計(jì)
        3.2.2 吉林大學(xué)國際學(xué)生對(duì)中國當(dāng)代文化課的偏好度
    3.3 吉林大學(xué)國際學(xué)生愿意開設(shè)文化課的調(diào)查結(jié)果
第4章 關(guān)于中國文化課的教學(xué)建議
    4.1 教師建議
        4.1.1 采用多媒體教學(xué)手段
        4.1.2 豐富課堂教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)趣味性
        4.1.3 教師應(yīng)提高文化素養(yǎng)
    4.2 教學(xué)建議
        4.2.1 合理規(guī)劃課程安排
        4.2.2 豐富學(xué)生課外文化實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡介
致謝



本文編號(hào)：3649481