本文關(guān)鍵詞：外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典應(yīng)用與需求狀況調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高,漢語(yǔ)熱已然成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。然而伴隨學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)的急速增加,隨之而來(lái)的是對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)相關(guān)方面的嚴(yán)峻考驗(yàn),趙金銘先生在《國(guó)際漢語(yǔ)教育研究的現(xiàn)狀與拓展》中指出:“漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的相關(guān)因素研究,還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)�！�1這說(shuō)明有些領(lǐng)域還相當(dāng)薄弱,有些領(lǐng)域還是空白。趙文雖未提及對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典工具書(shū)的問(wèn)題,但我們認(rèn)為專用于對(duì)外漢語(yǔ)教育的紙質(zhì)的,電子的工具書(shū)的研究也是我們關(guān)注不夠的領(lǐng)域之一,而工具書(shū)的有效使用無(wú)疑是對(duì)外漢語(yǔ)教育及學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),這也是本文選題的意義所在。為了更好地了解外國(guó)留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的使用和需求狀況,本人以其為立足點(diǎn),對(duì)80名外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,6名留學(xué)生進(jìn)行訪談?dòng)涗?并對(duì)這些信息進(jìn)行了分析,得出留學(xué)生對(duì)詞典使用和需求的現(xiàn)狀,以期能夠引起與其相關(guān)的編纂者、出版者,以及詞典使用者和對(duì)外漢語(yǔ)教師的注意,促使他們對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入的調(diào)查研究,從而為編纂出一本更符合外國(guó)留學(xué)生需求的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典提供數(shù)據(jù)支撐。本文共分為四章:第一章首先對(duì)本論文的研究背景及其意義進(jìn)行說(shuō)明,其次分析漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的研究現(xiàn)狀,最后介紹了本文的研究對(duì)象、研究思路及研究方法。第二章主要對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的使用情況進(jìn)行調(diào)查,并把紙質(zhì)版漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典和電子版漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典進(jìn)行對(duì)比,得出目前外國(guó)留學(xué)生普遍使用電子詞典的原因,并表明電子版漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典會(huì)成為詞典使用的發(fā)展趨勢(shì)。第三章是對(duì)外國(guó)留學(xué)生對(duì)電子型漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的使用和需求情況所做的調(diào)查。第四章是通過(guò)二、三章的調(diào)查結(jié)果,對(duì)與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典相關(guān)的編纂者、出版者、詞典使用者本身以及對(duì)外漢語(yǔ)教師提出建議。最后的結(jié)語(yǔ)部分對(duì)全文的調(diào)查分析進(jìn)行了概括總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典 外國(guó)留學(xué)生 應(yīng)用 需求
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 研究背景及意義9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 應(yīng)用價(jià)值9-10
• 1.2 對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.1 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的應(yīng)用研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1.1 紙質(zhì)版漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的應(yīng)用研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1.2 電子版漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的應(yīng)用研究現(xiàn)狀12
• 1.2.2 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的編纂研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究設(shè)計(jì)13-17
• 1.3.1 研究對(duì)象13-15
• 1.3.2 論文擬采用的研究思路和研究方法15-17
• 1.3.2.1 研究思路15-16
• 1.3.2.2 研究方法16-17
• 2 留學(xué)生對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典使用情況調(diào)查17-26
• 2.1 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典概說(shuō)17-18
• 2.1.1 有關(guān)“漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典”概念的界定17
• 2.1.2 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的分類17-18
• 2.2 留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的使用現(xiàn)狀18-22
• 2.2.1 留學(xué)生所用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的基本信息18-20
• 2.2.2 留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的態(tài)度20-21
• 2.2.3 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典能否滿足留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求21-22
• 2.3 留學(xué)生紙質(zhì)詞典和電子詞典使用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)22-24
• 2.3.1 紙質(zhì)詞典和電子詞典使用現(xiàn)狀對(duì)比研究22-24
• 2.3.2 留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的發(fā)展趨勢(shì)24
• 2.4 小結(jié)24-26
• 3 留學(xué)生電子型漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典應(yīng)用和需求情況調(diào)查26-38
• 3.1 留學(xué)生電子詞典應(yīng)用情況調(diào)查27-30
• 3.1.1 電子詞典中收錄的詞語(yǔ)27-28
• 3.1.2 電子詞典中詞語(yǔ)的搭配28-29
• 3.1.3 電子詞典中的例句應(yīng)用29-30
• 3.2 留學(xué)生電子詞典需求情況調(diào)查30-36
• 3.2.1 留學(xué)生對(duì)電子詞典的語(yǔ)音需求30-32
• 3.2.2 留學(xué)生對(duì)電子詞典的詞匯標(biāo)注需求32-33
• 3.2.3 留學(xué)生對(duì)電子詞典的釋義需求33-34
• 3.2.4 留學(xué)生對(duì)電子詞典的其他需求34-36
• 3.3 小結(jié)36-38
• 4 思考和建議38-46
• 4.1 對(duì)外漢語(yǔ)電子型學(xué)習(xí)詞典編纂的構(gòu)想38-41
• 4.2 留學(xué)生在詞典使用中存在的問(wèn)題及建議41-44
• 4.3 對(duì)外漢語(yǔ)教師的建議44
• 4.4 小結(jié)44-46
• 5 結(jié)語(yǔ)46-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-57
• 附錄 150-56
• 附錄 256-57
• 后記（含致謝）57

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：357620