中華人民共和國(guó)外交部網(wǎng)站是中國(guó)最權(quán)威的外交信息網(wǎng)站,網(wǎng)站中的新聞翻譯是外國(guó)友人了解和關(guān)注中國(guó)外交政策的一個(gè)窗口和平臺(tái)。筆者在參與了外交部與西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)合作的外交部網(wǎng)站新聞翻譯項(xiàng)目的翻譯、自校和專家審校結(jié)果的反饋后,認(rèn)識(shí)到譯后審校能力（TRC）對(duì)好的譯文質(zhì)量至關(guān)重要。本研究擬在前人對(duì)譯后審校能力相關(guān)研究及所建模型的基礎(chǔ)上,通過(guò)建立新的拓展模型,采用定性、定量研究方法,對(duì)外交部新聞翻譯的譯后審校能力進(jìn)行實(shí)證性嘗試研究,探討自建譯后審校能力新模型能否提高審校質(zhì)量,從而提高譯文質(zhì)量。在該實(shí)驗(yàn)中,受試為學(xué)生審校與教師審校,各30人。實(shí)驗(yàn)材料選自筆者參與的外交部網(wǎng)站新聞翻譯,文本長(zhǎng)度約350字。將受試分為教師組和學(xué)生組,每組劃分為實(shí)驗(yàn)組和控制組,分別讓實(shí)驗(yàn)組、控制組進(jìn)行材料審校的前后測(cè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組在TRC模型指導(dǎo)下進(jìn)行后測(cè),控制組不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)束收集數(shù)據(jù),對(duì)實(shí)驗(yàn)組和控制組內(nèi)部分別進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn),對(duì)教師組和學(xué)生組進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查和采訪以補(bǔ)充分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:1)學(xué)生組和教師組:實(shí)驗(yàn)組和控制組前測(cè)審校質(zhì)量幾乎無(wú)差異,后測(cè)實(shí)驗(yàn)組審校質(zhì)量?jī)?yōu)于控制組;表明TRC模型的使用有助... 

【文章來(lái)源】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：87 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
ACKNOWLEDGEMENTS
abstract
摘要
CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION
    1.1 Background of the C-E News Translation Project
    1.2 Research Background and Hypothesis
    1.3 Layout of the Thesis
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW
    2.1 Previous Studies on Translation Revision
    2.2 Previous Studies on Translation Competence
    2.3 Previous Studies on Translation Revision Competence
Chapter Ⅲ CONSTRUCTION OF THE NEW TRC MODEL
    3.1 Previous TRC Model
        3.1.1 PACTE's TC model
        3.1.2 Robert's TRC model
        3.1.3 Model of post-editing competence
    3.2 Self-constructed TRC Model
Chapter Ⅳ METHODOLOGY
    4.1 Research Questions
    4.2 Participants
    4.3 Material
        4.3.1 Pretest and posttest revision task
        4.3.2 Posttest questionnaire and interview
    4.4 Data Collection
Chapter Ⅴ RESULTS AND DISCUSSION
    5.1 Quantitative Results
        5.1.1 Analysis of the pretest
        5.1.2 Analysis of the post-test
    5.2 Qualitative Results
        5.2.1 Analysis of the questionnaire
        5.2.2 Analysis of the interview
Chapter Ⅵ CONCLUSION
    6.1 Major Findings
    6.2 Limitations and Suggestions
BIBLIOGRAPHY
APPENDIX Ⅰ.Pretest and posttest source text
APPENDIX Ⅱ.Pretest and posttest revision briefs
APPENDIX Ⅲ.Questionnaire


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在中國(guó):引進(jìn)與發(fā)展[J]. 束定芳.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2018(06)
[2]人工翻譯和譯后編輯中認(rèn)知加工的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[J]. 盧植,孫娟.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2018(05)
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博士論文
[1]國(guó)家形象視域下的外宣翻譯規(guī)范研究[D]. 胡妤.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3556557