本文關(guān)鍵詞：高級漢語綜合課教材《發(fā)展?jié)h語》ⅠⅡ中的文化因素教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對外漢語教學(xué)雖然目前仍是以語言教學(xué)為主要內(nèi)容,但越來越多的人也開始關(guān)注到文化因素在教學(xué)中的特殊作用,文化因素也彰顯著自身在對外漢語教學(xué)中不可代替的重要地位。單一的語言教學(xué)無法使留學(xué)生盡快地融入到中國的生活并達(dá)到他們預(yù)期的語言交際的狀態(tài)。因此無論是何種課型教學(xué),無論留學(xué)生處在何種階段,文化因素的教學(xué)都是必不可少的。本文以《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材ⅠⅡ為研究對象,對教材中的文化因素進(jìn)行量化分析和研究,并根據(jù)現(xiàn)存的一些問題,提出自己的解決建議。文章主要分為四部分。第一部分,緒論主要介紹了研究的具體教材是《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材ⅠⅡ。闡述了本文研究的具體目的、意義,以及通過何種思路和方法進(jìn)行研究,并且對當(dāng)前研究現(xiàn)狀進(jìn)行簡單梳理。第二部分,通過對《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材ⅠⅡ中所包含的文化因素使用定量和定性分析法進(jìn)行劃分,將課文、綜合注釋、綜合練習(xí)等具體部分中的文化因素進(jìn)行了歸類和對比。第三部分,主要是根據(jù)所列出的文化因素,合理分析具體因素在教學(xué)時應(yīng)遵循的具體原則和在講解時應(yīng)選取何種更為合適的導(dǎo)入方式。第四部分,揭示文化因素教學(xué)中存在的一些問題,并對該問題的解決策略提出一些合理化建議。
【關(guān)鍵詞】：《發(fā)展?jié)h語》 文化因素 對外漢語教學(xué) 留學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、研究的目的與意義9
• （一）目的9
• （二）意義9
• 二、研究思路及方法9-10
• 三、研究現(xiàn)狀綜述10-14
• （一）專門文化教學(xué)研究10-12
• （二）語言教學(xué)中的文化因素教學(xué)研究12-13
• （三）文化因素教學(xué)作用研究13-14
• 注釋14-15
• 第二章 《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材ⅠⅡ中的文化因素分布情況考察15-33
• 一、課文部分文化因素分布情況16-23
• （一）教材Ⅰ中課文部分文化因素分布情況16-19
• （二）教材Ⅱ中課文部分文化因素分布情況19-22
• （三）教材Ⅰ和Ⅱ課文部分文化因素對比分析22-23
• 二、綜合注釋部分文化因素分布情況23-27
• （一）教材Ⅰ中綜合注釋部分文化因素分布情況23-24
• （二）教材Ⅱ中綜合注釋部分文化因素分布情況24-25
• （三）教材Ⅰ和Ⅱ綜合注釋部分文化因素對比分析25-27
• 三、綜合練習(xí)部分文化因素分布情況27-31
• （一）教材Ⅰ中綜合練習(xí)部分文化因素分布情況27-29
• （二）教材Ⅱ中綜合練習(xí)部分文化因素分布情況29-30
• （三）教材Ⅰ和Ⅱ綜合練習(xí)部分文化因素對比分析30-31
• 注釋31-33
• 第三章 《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材ⅠⅡ中的文化因素教學(xué)原則和導(dǎo)入方式33-41
• 一、文化因素的教學(xué)原則33-37
• （一）實用性教學(xué)原則33-34
• （二）趣味性教學(xué)原則34-35
• （三）針對性教學(xué)原則35-36
• （四）代表性教學(xué)原則36-37
• 二、文化因素教學(xué)導(dǎo)入方式37-41
• （一）對比導(dǎo)入教學(xué)法37-38
• （二）實踐導(dǎo)入教學(xué)法38-39
• （三）情景體驗導(dǎo)入教學(xué)法39
• （四）視頻教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)法39-41
• 第四章 《發(fā)展?jié)h語》高級漢語綜合課教材ⅠⅡ文化因素教學(xué)中存在的問題與解決策略41-47
• 一、存在的問題41-43
• （一）文化因素教學(xué)導(dǎo)入方式單一41
• （二）部分教師文化因素教學(xué)意識有所欠缺41-42
• （三）忽視文化因素教學(xué)與語言教學(xué)的統(tǒng)一性42-43
• （四）文化因素教學(xué)的研究力度不足43
• 二、解決的策略43-47
• （一）運用多種文化因素教學(xué)導(dǎo)入方式43-44
• （二）提高教師自身文化素養(yǎng)44-45
• （三）加強文化因素教學(xué)與語言教學(xué)統(tǒng)一性45
• （四）加大對文化因素教學(xué)的研究45-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52-54
• 致謝54

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高級漢語綜合課教材《發(fā)展?jié)h語》ⅠⅡ中的文化因素教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：355456