本論文考查了工作記憶和情景語境對二語記敘性語篇即時預(yù)期推理生成的影響。研究運用心理學(xué)軟件DMDX,以中國英語學(xué)習(xí)者為被試,采用2（工作記憶:高、低）×2（情景語境:高、低）的實驗設(shè)計,以反應(yīng)時為指標(biāo),以語境支持度不同的二語記敘性語篇為實驗材料,利用閱讀時間法從工作記憶個體差異的角度,探討被試二語語篇理解過程中預(yù)期推理的即時加工過程。研究結(jié)果表明:（1）中國英語學(xué)習(xí)者的工作記憶容量影響即時預(yù)期推理的生成。高工作記憶容量能加快預(yù)期推理的即時生成,即高工作記憶容量的被試比低工作記憶容量的被試產(chǎn)生預(yù)期推理所需的時間要短。（2）語篇信息提供的情景語境支持度影響預(yù)期推理的即時建構(gòu)。被試在高預(yù)期語境下易做出預(yù)期推理。（3）工作記憶和情景語境對即時預(yù)期推理的生成有交互作用。情景語境對低工作記憶容量的被試有明顯的促進作用。高工作記憶容量的被試幾乎不受情景語境支持度的影響,而低工作記憶容量的被試在高預(yù)期語境下的反應(yīng)時明顯短于在低預(yù)期語境下的反應(yīng)時間。 

【文章來源】：中國海洋大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Research Orientation
    1.2 Objectives of the Study
    1.3 Outline of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definition of Key Concepts
        2.1.1 The Concept of Inference
        2.1.2 The Concept of Predictive Inferences
        2.1.3 The Concept of Working Memory
    2.2 Models of The Generation of Predictive Inferences
        2.2.1 The Minimalist Hypothesis
        2.2.2 The Constructionist Theory
        2.2.3 The Current-state Selection Theory
        2.2.4 The Causal Inference Maker
    2.3 Factors Constraining the Predictive Inferential Process
        2.3.1 Reader-based Variables Constraining the Inferential Process
        2.3.2 Text-based Variables Constraining the Inferential Process
    2.4 Related Empirical Studies on Predictive Inference Generation
        2.4.1 Previous Studies of Working Memory and Predictive Inferences Generati
        2.4.2 Previous Studies of Situation-based Context and Predictive Inferences Generation
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Working Memory Capacity Experiment
        3.2.1 Participants
        3.2.2 Materials and Instrument
        3.2.3 Procedure
        3.2.4 Grading of Working Memory Capacity
    3.3 Predictive Inference Experiment
        3.3.1 Participants
        3.3.2 Materials and Instrument
        3.3.3 Pilot Study
        3.3.4 Research Design and Procedure
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results
        4.1.1 Response Errors
        4.1.2 Response Time
    4.2 Discussion
        4.2.1 Working Memory and Predictive Inference Generation
        4.2.2 Situation-based Context and Predictive Inference Generation
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications of the Study
        5.2.1 Theoretical Implications
        5.2.2 Methodological Implications
        5.2.3 Pedagogical Implications
    5.3 Limitation of the Present Study
    5.4 Suggestions for Further Studies
References
Appendices
    Appendix Ⅰ Instructions for Working Memory Experiment
    Appendix Ⅱ 工作記憶能力測試樣題
    Appendix Ⅲ 工作記憶能力測試答題紙
    Appendix Ⅳ Instructions for Predictive Inferences Experiment
    Appendix Ⅴ Sample Paragraphs for Experimental Materials
Acknowledgements
個人簡歷、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及科研項目


【參考文獻】：
期刊論文
[1]語境因素對二語語篇即時預(yù)期推理影響的研究[J]. 王麗娟,顏晶,李旭奎.  中國海洋大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(05)
[2]基于語境的因果性預(yù)期推理的構(gòu)建的實驗研究[J]. 郭淑斌,莫雷,黃希庭.  心理科學(xué). 2006(04)
[3]文本閱讀中預(yù)期推理生成的容量制約性[J]. 金花,莫雷.  心理科學(xué). 2006(02)
[4]工作記憶廣度與漢語句子語境效應(yīng)的關(guān)系[J]. 魯忠義,范寧.  心理學(xué)報. 2006(01)
[5]二語語篇理解預(yù)期推理在線研究——來自命名實驗和矛盾句閱讀實驗的綜合證據(jù)[J]. 周紅,徐勇.  現(xiàn)代外語. 2004(02)
[6]閱讀理解中的預(yù)期推理[J]. 崔耀,陳永明.  心理學(xué)報. 1996(03)

博士論文
[1]中國英語學(xué)習(xí)者敘述性語篇即時主題推理研究[D]. 范琳.山東大學(xué) 2006

碩士論文
[1]中國英語學(xué)習(xí)者預(yù)期推理即時生成的語篇影響因素研究[D]. 顏晶.中國海洋大學(xué) 2008
[2]工作記憶廣度與語篇閱讀中前向推理和后向推理的關(guān)系[D]. 彭建國.河北師范大學(xué) 2003
[3]預(yù)期水平與語篇加工深度對預(yù)期推理生成的影響[D]. 李強.河北師范大學(xué) 2003



本文編號：3542125