論顏師古的詞源學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-23 06:29
顏師古對詞源的探求主要集中在《急就篇注》和《漢書注》這兩部著作中。在具體實(shí)踐中,顏師古繼承了《釋名》“名之于實(shí),各有義類”的觀念,經(jīng)常使用聲訓(xùn)的方法探求名物的得名之由。顏師古《急就篇注》和《漢書注》中探求詞源的材料多達(dá)276條,其間查而有源者共190條,占總數(shù)的69%,其中對《釋名》的繼承最多,共57條,占有來源條目總數(shù)的30%。整體上,顏師古既有對前代訓(xùn)詁成果的繼承,又有自己的創(chuàng)新與發(fā)展。顏師古在推求詞源時(shí)有意識地利用了諧聲相訓(xùn)的方法,其《急就篇注》和《漢書注》中利用諧聲偏旁相訓(xùn)的條目占單音節(jié)被釋詞總數(shù)的38%,居于《釋名》(25%)與徐鍇《說文解字系傳》(66.02%)之間,起到了橋梁的作用。顏師古詞源探求的結(jié)論符合科學(xué)詞源學(xué)的比例不是很高,其價(jià)值主要在于對詞源學(xué)的理念的繼承與發(fā)揚(yáng)及其對宋代王圣美“右文說”、清代“因聲求義”的啟發(fā)。歷代訓(xùn)詁學(xué)研究,多側(cè)重顏師古的詞匯學(xué),對其詞源學(xué)多有忽視。本文搜集顏師古的聲訓(xùn)材料,力圖展示他在詞源方面的貢獻(xiàn),以期拓寬這一時(shí)間段的訓(xùn)詁學(xué)的研究范圍,給顏師古在訓(xùn)詁學(xué)史找到一個(gè)合理的定位,有利于將訓(xùn)詁學(xué)史的發(fā)展軌跡更加清晰地呈現(xiàn)出來。
【文章來源】:河北大學(xué)河北省
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 顏師古簡介
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.3 選題的目的和意義
1.4 研究材料及研究方法
第二章 對顏師古詞源探索的分析
2.1 顏師古探求詞源的方式
2.1.1 聲訓(xùn)
2.1.2 分析詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
2.2 顏師古探求詞源的類型
2.2.1 符合科學(xué)詞源學(xué)的探源
2.2.2 不符合科學(xué)詞源學(xué)的探源
第三章 顏師古對聲訓(xùn)的繼承和創(chuàng)新
3.1 顏氏對聲訓(xùn)的繼承
3.1.1 顏師古對前代聲訓(xùn)的引述
3.1.2 顏師古對前代聲訓(xùn)的吸收
3.2 顏氏對聲訓(xùn)的創(chuàng)新
3.2.1 顏師古對聲訓(xùn)的創(chuàng)新類型
3.2.2 顏師古對聲訓(xùn)的創(chuàng)新方式
第四章 顏師古聲訓(xùn)的影響
4.1 顏氏聲訓(xùn)對“右文說”的影響
4.2 顏氏聲訓(xùn)對“因聲求義”的影響
4.2.1 顏?zhàn)⒙曈?xùn)結(jié)論對清人的影響
4.2.2 顏?zhàn)⒙曈?xùn)觀念對清人的影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號:3513315
【文章來源】:河北大學(xué)河北省
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 顏師古簡介
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.3 選題的目的和意義
1.4 研究材料及研究方法
第二章 對顏師古詞源探索的分析
2.1 顏師古探求詞源的方式
2.1.1 聲訓(xùn)
2.1.2 分析詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
2.2 顏師古探求詞源的類型
2.2.1 符合科學(xué)詞源學(xué)的探源
2.2.2 不符合科學(xué)詞源學(xué)的探源
第三章 顏師古對聲訓(xùn)的繼承和創(chuàng)新
3.1 顏氏對聲訓(xùn)的繼承
3.1.1 顏師古對前代聲訓(xùn)的引述
3.1.2 顏師古對前代聲訓(xùn)的吸收
3.2 顏氏對聲訓(xùn)的創(chuàng)新
3.2.1 顏師古對聲訓(xùn)的創(chuàng)新類型
3.2.2 顏師古對聲訓(xùn)的創(chuàng)新方式
第四章 顏師古聲訓(xùn)的影響
4.1 顏氏聲訓(xùn)對“右文說”的影響
4.2 顏氏聲訓(xùn)對“因聲求義”的影響
4.2.1 顏?zhàn)⒙曈?xùn)結(jié)論對清人的影響
4.2.2 顏?zhàn)⒙曈?xùn)觀念對清人的影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
本文編號:3513315
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/3513315.html
最近更新
教材專著