漢語雙音節(jié)同音歧義詞識(shí)別認(rèn)知機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-16 15:08
本研究針對(duì)心理語言學(xué)詞匯識(shí)別的加工過程究竟是模塊的還是交互作用的爭論不休的問題,以同音歧義目標(biāo)詞的詞頻和啟動(dòng)類型為自變量,考察了無啟動(dòng)、語義啟動(dòng)和語素啟動(dòng)三種啟動(dòng)條件下的同音歧義詞識(shí)別的正確率和啟動(dòng)效果,從而探討歧義詞在不用啟動(dòng)類型下的識(shí)別認(rèn)知機(jī)制。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,語義因素對(duì)高、低頻同音歧義目標(biāo)詞的識(shí)別具有顯著促進(jìn)作用;語素因素對(duì)高、低頻同音歧義目標(biāo)詞的識(shí)別也有顯著促進(jìn)作用;首、尾語素對(duì)同音歧義目標(biāo)詞的識(shí)別不存在顯著性差異。語義啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究可能支持了言語聽辨中詞匯的識(shí)別是自上而下的交互作用的觀點(diǎn),而語素啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究不支持模塊化的理論觀點(diǎn)。本研究設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)心理語言學(xué)言語聽辨領(lǐng)域中針鋒相對(duì)的交互論和模塊論兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了再論證。這個(gè)研究在一定程度上豐富了心理語言學(xué)中言語聽辨研究的理論,具有一定的理論支持作用和參考價(jià)值。
【文章來源】:暨南大學(xué)廣東省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
1. 研究綜述
1.1 詞匯識(shí)別的理論背景與觀點(diǎn)交鋒
1.2 詞匯識(shí)別中的啟動(dòng)效應(yīng)及其實(shí)驗(yàn)證據(jù)
1.3 詞匯歧義消解研究及其實(shí)驗(yàn)證據(jù)
2. 研究假設(shè)
2.1 研究的理論基礎(chǔ)
2.2 研究假設(shè)
2.3 漢語同音歧義詞識(shí)別研究的意義
3. 實(shí)驗(yàn)
3.1 實(shí)驗(yàn)1 無啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.2 實(shí)驗(yàn)2 語義啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.3 實(shí)驗(yàn)3 語素啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.3.1 實(shí)驗(yàn)3a首語素啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.3.2 實(shí)驗(yàn)3b尾語素啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
4. 綜合討論與結(jié)論
4.1 綜合討論
4.2 主要結(jié)論
4.3 本研究的貢獻(xiàn)與不足
參考文獻(xiàn)
附錄
在校發(fā)表論文及科研成果清單
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢語雙字復(fù)合詞識(shí)別中語義、詞類和構(gòu)詞法信息的激活[J]. 張金橋. 心理科學(xué). 2011(01)
[2]詞匯歧義消解研究新進(jìn)展[J]. 廖巖. 首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(S4)
[3]句子語境中漢語詞匯歧義消解的眼動(dòng)研究[J]. 任桂琴,韓玉昌,于澤. 心理科學(xué). 2008(04)
[4]有關(guān)歧義消解的句子加工理論[J]. 韓迎春,莫雷. 廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[5]句子語境中漢語詞匯歧義消解的ERP研究[J]. 任桂琴,韓玉昌,周永壘. 心理科學(xué). 2007(06)
[6]漢語同形歧義詞歧義消解的兩半球差異[J]. 周治金,趙雷,楊文嬌,陳永明. 心理科學(xué). 2007(01)
[7]詞匯的語義表征及其啟動(dòng)效應(yīng)研究現(xiàn)狀與問題[J]. 趙俊華,張大均. 心理科學(xué). 2006(03)
[8]聽覺呈現(xiàn)條件下漢語雙字詞語義和語音啟動(dòng)的ERP研究[J]. 呂勇,沈德立,杜英春,韓宗義. 心理科學(xué). 2004(01)
[9]漢語詞類歧義解決(Ⅱ)[J]. 武寧寧,舒華. 心理科學(xué). 2003(06)
[10]再探漢字加工中語音、語義激活的相對(duì)時(shí)間進(jìn)程[J]. 周曉林,曲延軒,莊捷. 心理與行為研究. 2003(04)
碩士論文
[1]漢語雙字詞聽覺詞匯識(shí)別進(jìn)程中詞頻效應(yīng)和多義詞效應(yīng)研究[D]. 龔文進(jìn).華南師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3499128
【文章來源】:暨南大學(xué)廣東省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
1. 研究綜述
1.1 詞匯識(shí)別的理論背景與觀點(diǎn)交鋒
1.2 詞匯識(shí)別中的啟動(dòng)效應(yīng)及其實(shí)驗(yàn)證據(jù)
1.3 詞匯歧義消解研究及其實(shí)驗(yàn)證據(jù)
2. 研究假設(shè)
2.1 研究的理論基礎(chǔ)
2.2 研究假設(shè)
2.3 漢語同音歧義詞識(shí)別研究的意義
3. 實(shí)驗(yàn)
3.1 實(shí)驗(yàn)1 無啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.2 實(shí)驗(yàn)2 語義啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.3 實(shí)驗(yàn)3 語素啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.3.1 實(shí)驗(yàn)3a首語素啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
3.3.2 實(shí)驗(yàn)3b尾語素啟動(dòng)條件下漢語同音歧義詞識(shí)別的研究
4. 綜合討論與結(jié)論
4.1 綜合討論
4.2 主要結(jié)論
4.3 本研究的貢獻(xiàn)與不足
參考文獻(xiàn)
附錄
在校發(fā)表論文及科研成果清單
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢語雙字復(fù)合詞識(shí)別中語義、詞類和構(gòu)詞法信息的激活[J]. 張金橋. 心理科學(xué). 2011(01)
[2]詞匯歧義消解研究新進(jìn)展[J]. 廖巖. 首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(S4)
[3]句子語境中漢語詞匯歧義消解的眼動(dòng)研究[J]. 任桂琴,韓玉昌,于澤. 心理科學(xué). 2008(04)
[4]有關(guān)歧義消解的句子加工理論[J]. 韓迎春,莫雷. 廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[5]句子語境中漢語詞匯歧義消解的ERP研究[J]. 任桂琴,韓玉昌,周永壘. 心理科學(xué). 2007(06)
[6]漢語同形歧義詞歧義消解的兩半球差異[J]. 周治金,趙雷,楊文嬌,陳永明. 心理科學(xué). 2007(01)
[7]詞匯的語義表征及其啟動(dòng)效應(yīng)研究現(xiàn)狀與問題[J]. 趙俊華,張大均. 心理科學(xué). 2006(03)
[8]聽覺呈現(xiàn)條件下漢語雙字詞語義和語音啟動(dòng)的ERP研究[J]. 呂勇,沈德立,杜英春,韓宗義. 心理科學(xué). 2004(01)
[9]漢語詞類歧義解決(Ⅱ)[J]. 武寧寧,舒華. 心理科學(xué). 2003(06)
[10]再探漢字加工中語音、語義激活的相對(duì)時(shí)間進(jìn)程[J]. 周曉林,曲延軒,莊捷. 心理與行為研究. 2003(04)
碩士論文
[1]漢語雙字詞聽覺詞匯識(shí)別進(jìn)程中詞頻效應(yīng)和多義詞效應(yīng)研究[D]. 龔文進(jìn).華南師范大學(xué) 2007
本文編號(hào):3499128
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/3499128.html
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