隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,中國與其他國家之間的交往日益深入,許多外國人來中國旅游,他們大都希望深入了解中國的名勝古跡,因而選擇學(xué)習(xí)旅游漢語。并且越來越多的中國公民出境旅游,世界上運用漢語從事旅游工作的外籍人士逐漸增多。旅游漢語教學(xué)正在成為漢語作為第二語言教學(xué)中的一大熱點。旅游漢語教學(xué)作為漢語教學(xué)的一個分支,有其自身的特點。同時,旅游漢語教材是教學(xué)的一個重要組成部分。因此,對旅游漢語教學(xué)及旅游漢語教材的相關(guān)問題進行研究是十分必要的。本文選取了旅游漢語和旅游漢語教材作為研究對象。采用調(diào)查訪問和歸納的方法對旅游漢語教學(xué)進行需求分析。采用統(tǒng)計分析的方法,對所選取教材的整體框架、課文內(nèi)容、交際情景、文化項目和練習(xí)的設(shè)計等方面進行了研究。論文共六章:第一章闡述了論文的選題背景和意義,對國內(nèi)旅游漢語教學(xué)的研究成果作出理論綜述。第二章介紹了論文的理論依據(jù)和研究總體方案。第三章首先在ESP理論的指導(dǎo)下對旅游漢語教學(xué)進行了需求分析,在此基礎(chǔ)上明確了旅游漢語的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)�？疾飕F(xiàn)階段國內(nèi)的旅游漢語教材,并從教材的數(shù)量、編寫體例、編寫理念、教材形式四個方面來觀察其特點。第四章選取兩部有代表性的初級... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、選題的背景和意義
        （一） 選題的背景
        （二） 選題的意義
    二、文獻綜述與回顧
        （一） 專門用途漢語(CSP)教學(xué)研究述評
        （二） 國內(nèi)關(guān)于旅游漢語教學(xué)研究述評
        （三） 國內(nèi)旅游漢語教材編寫及研究情況
第二章 理論依據(jù)和研究總體方案
    一、ESP 理論概說
        （一） ESP 理論及其特征
        （二） ESP 指導(dǎo)下的需求分析
        （三） ESP 對教材編寫的要求
    二、研究總體方案
        （一） 研究內(nèi)容
        （二） 研究對象
        （三） 研究方法
第三章 旅游漢語教學(xué)問題研究
    一、旅游漢語教學(xué)需求分析
        （一） 旅游漢語的目標(biāo)情景分析
        （二） 學(xué)習(xí)需求分析
    二、對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的把握
        （一） 教學(xué)內(nèi)容
        （二） 教學(xué)目標(biāo)
    三、教材問題
        （一） 教材數(shù)量偏少
        （二） 專業(yè)性、系統(tǒng)性有待加強
        （三） 編寫理念
        （四） 教材形式
第四章 旅游漢語教材研究
    一、現(xiàn)階段我國旅游漢語教材情況介紹
        （一） 初級（零基礎(chǔ)）旅游漢語教材
        （二） 中級旅游漢語教材
        （三） 高級旅游漢語教材
    二、教材對比研究
        （一） 教材內(nèi)容框架
        （二） 課文內(nèi)容分析
        （三） 交際情景、功能項目
        （四） 文化項目的編排及分析
        （五） 練習(xí)的設(shè)計
    三、思考與建議
第五章 旅游漢語教材編寫設(shè)想
    一、以學(xué)生為中心，突出教材的針對性
    二、營造真實的旅游環(huán)境
    三、注重言語策略，建立功能體系
    四、有機融合旅游專業(yè)知識與文化內(nèi)容
    五、教材的現(xiàn)代化與立體化
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于ESP理論的高校旅游專業(yè)英語教學(xué)改革研究[J]. 汪勝華.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2010(11)
[2]關(guān)于ESP教材編寫的幾點思考與建議[J]. 李瑩.  海外英語. 2010(10)
[3]淺議如何在對外漢語教學(xué)中開展旅游漢語專項教學(xué)[J]. 黃艾.  成都紡織高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2010(03)
[4]對外漢語口語教材編寫與研究[J]. 孫雁雁.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2010(03)
[5]專門用途漢語課程設(shè)置探析——以《科技漢語》課程為例[J]. 單韻鳴,安然.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2009(08)
[6]試論專門用途漢語體系的構(gòu)建[J]. 翟乃剛.  上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究. 2009(02)
[7]論對外漢語教材的科學(xué)性[J]. 李泉,金允貞.  語言文字應(yīng)用. 2008(04)
[8]1998-2008十年對外漢語教材述評[J]. 朱志平,江麗莉,馬思宇.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(05)
[9]專門用途漢語教材的編寫問題——以《科技漢語閱讀教程》系列教材為例[J]. 單韻鳴.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2008(02)
[10]商務(wù)漢語教材選詞考察與商務(wù)詞匯大綱編寫[J]. 周小兵,干紅梅.  世界漢語教學(xué). 2008(01)

碩士論文
[1]以需求分析為導(dǎo)向的商務(wù)漢語教材主題研究[D]. 孫靜.大連理工大學(xué) 2010
[2]商務(wù)漢語教材內(nèi)容評估及編排探討[D]. 蘆薇.華東師范大學(xué) 2009
[3]商務(wù)漢語教材中間接拒絕語言現(xiàn)象的考察與分析[D]. 馬青雅.北京語言大學(xué) 2008
[4]商務(wù)漢語教材中的談判會話分析[D]. 單曦.北京語言大學(xué) 2008
[5]對初級階段七套漢語教材功能項目的考察[D]. 王方.北京語言大學(xué) 2008
[6]中醫(yī)漢語詞匯教學(xué)研究[D]. 翟乃剛.華東師范大學(xué) 2007
[7]對外漢語初級教材文化項目的編排研究[D]. 劉雁玲.廈門大學(xué) 2007
[8]從培養(yǎng)交際能力角度評析五部初級口語教材[D]. 武氏梅蘭.北京語言文化大學(xué) 2002



本文編號：3465652