進入二十一世紀,世界各國都將教育改革作為國家發(fā)展的主要任務。2001年7月,我國的《基礎教育改革綱要（試行）》頒布,將我國的基礎教育推向了高度發(fā)展的快車道。教師技能是教師素質的重要組成部分,是能否優(yōu)質、高效的完成教師工作的保證,而課堂教學技能又是教師技能的核心組成。新課程改革對教師的課堂技能的高低又提出了新的要求。師范生作為未來的人民教師,能否勝任新課程語文課堂教學,直接取決于其教學技能。微格教學就是訓練師范生教學技能直接而有效的手段。但是近年來,學科微格教學的發(fā)展一直處于停滯不前的狀態(tài),訓練內容和模式已經(jīng)不適應飛速發(fā)展的教育改革現(xiàn)狀,甚至影響了學生的就業(yè),這都是由于對新形勢下的微格教學的研究不夠重視與深入造成的。本文在論述微格教學的發(fā)展趨勢基礎上,結合當前語文微格教學出現(xiàn)的弊端,結合高等師范院�！墩Z文課程與教學論》及相關選修課程,以微格教學實踐為載體,把中文師范生的知識轉化為教學技能為目的,不斷完善微格教學的內容,改革原有的實施模式,構建一個符合新課程理念、可操作性強的高師中文微格教學內容。改進原有的導入技能、板書技能、講解技能、結束技能教學技能的內容,增加語文課程獨有的指導、示范朗... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
引言
1. 語文微格教學內容及實施存在的問題
    1.1 概念界定
    1.2 國際與國內微格教學的發(fā)展
        1.2.1 國際微格教學的發(fā)展
        1.2.2 國內微格教學的發(fā)展
    1.3 當前高師微格教學改革的意義
        1.3.1 推進微格教學研究的需要
        1.3.2 改革師范教育的需要
        1.3.3 推進素質教育與新課程改革的需要
    1.4 新課程下的語文微格教學的理論依據(jù)
        1.4.1 教學技能訓練的理論依據(jù)
        1.4.2 微格教學的理論依據(jù)
    1.5 目前語文微格教學的實施存在的問題
        1.5.1 微格教學還存在著對新課程理念下的教師新技能研究的力度不夠
        1.5.2 對微格教學的理論指導重視不夠
        1.5.3 訓練方式以教師為中心,缺少對學生的考量
        1.5.4 語文微格教學實施模式單一、落后
        1.5.5 缺少對師范生新理念的教學策略的指導
2. 新課程背景下高師語文微格教學內容的重構
    2.1 改進原有語文微格的訓練內容
        2.1.1 情境導入技能
        2.1.2 板書的技能
        2.1.3 語言生動的講解技能
        2.1.4 語文結束技能
    2.2 獨具語文特色的技能訓練內容
        2.2.1 指導、示范朗讀的技能
        2.2.2 課堂教學對話的技能
        2.2.3 情景創(chuàng)設的技能
    2.3 指導學生學的技能訓練內容
        2.3.1 指導學生自主學習的技能
        2.3.2 指導學生合作學習的技能
        2.3.3 指導學生探究學習的技能
3. 新課程背景下高師語文微格教學訓練模式及教學技能的實施策略
    3.1 新課程下的"三段層遞式"訓練模式
        3.1.1 第一階段:信息單流向技能訓練階段
        3.1.2 第二階段:信息雙流向技能訓練階段
        3.1.3 第三階段:綜合技能訓練階段
    3.2 語文微格教學新教學技能體系的教學實施策略
        3.2.1 改進原有技能的教學策略
        3.2.2 語文教學獨有的教學技能的教學策略
        3.2.3 指導學生學的技能訓練策略
結語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于語文對話教學的再思考[J]. 黃福艷.  語文建設. 2010(04)
[2]我國微格教學發(fā)展的期刊文獻分析[J]. 李隆庚,李秀榮.  唐山學院學報. 2009(03)
[3]語文教學論課程教學中開展微格教學的研究與實踐[J]. 馮海英.  讀與寫(教育教學刊). 2008(08)
[4]微格教學在教學技能訓練中的實踐與反思[J]. 劉麗麗.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2007(11)
[5]新課程下師范生技能培訓模式的建構[J]. 喬暉.  內蒙古師范大學學報(教育科學版). 2006(01)
[6]試論微格教學在語文教學論的應用[J]. 王丙琴.  雁北師范學院學報. 2005(06)
[7]網(wǎng)絡時代師范生教學技能訓練模式新探索[J]. 武海明,劉瑞儒.  現(xiàn)代情報. 2005(09)
[8]試論微格教學訓練的不利因素及克服的方法[J]. 狄曉雨.  肇慶學院學報. 2005(03)
[9]微格教學與學生能力培養(yǎng)[J]. 吳軍.  西昌學院學報(人文社會科學版). 2004(01)
[10]微格教學的環(huán)節(jié)及其理論依據(jù)[J]. 馬永富.  湖南師范大學教育科學學報. 2002(04)



本文編號：3444350