發(fā)布時(shí)間：2021-10-13 19:22

　　近百年的顏色詞研究表明,顏色詞研究始終充滿了語(yǔ)言相對(duì)論和語(yǔ)言進(jìn)化論兩種觀點(diǎn)的論爭(zhēng)。Berlin和Kay（1969）通過(guò)對(duì)顏色詞的研究,提出了基本顏色詞進(jìn)化論觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)近40年的發(fā)展,基本顏色詞理論所倡導(dǎo)的進(jìn)化論觀點(diǎn),逐漸成為顏色詞研究中的主流范式。一個(gè)值得重視的現(xiàn)象是,基本顏色詞理論所昭示的發(fā)展過(guò)程,并沒(méi)有在兒童顏色詞的習(xí)得過(guò)程中得到正確的反映和充分的確認(rèn)。因此本文試圖就現(xiàn)有的理論探究英漢兒童早期顏色詞習(xí)得是否一定按照進(jìn)化論的發(fā)展順序進(jìn)行。本研究主要運(yùn)用觀察法和實(shí)驗(yàn)法兩種調(diào)查方法收集語(yǔ)料,并進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析,旨在對(duì)英漢兒童早期顏色詞的發(fā)展進(jìn)行研究,看其發(fā)展順序是否一定遵循Berlin（1969）的基本顏色詞進(jìn)化順序。除引言和結(jié)論部分外,全文由四章組成。第一章為國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)兒童早期顏色詞發(fā)展的研究綜述及兒童早期顏色詞的習(xí)得標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)個(gè)案觀察法做了詳細(xì)介紹。第二章為兒童早期顏色詞習(xí)得個(gè)案研究�；诒菊n題組語(yǔ)料庫(kù)和Brown語(yǔ)料庫(kù),分別對(duì)兩名說(shuō)漢語(yǔ)兒童和兩名說(shuō)英語(yǔ)兒童早期顏色詞的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行研究。第三章為說(shuō)漢語(yǔ)兒童早期顏色詞發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究。該實(shí)驗(yàn)選取湖南省婁底市某幼兒園3-6歲兒童為研究對(duì)象,... 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)湖南省

【文章頁(yè)數(shù)】：117 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Index to Figures
Index to Tables
Abbreviations
Introduction
    0.1 Research background
    0.2 Methodology
    0.3 Significance of the research
    0.4 Organization of the thesis
Chapter 1 Literature Review
    1.1 Studies on children’s early development of color words
        1.1.1 Studies
        1.1.2 Studies at home
    1.2 Acquisition criteria for color words
Chapter 2 Case Studies of Children’s Early Acquisition of Color Words
    2.1 A case study of Mandarin-speaking children’s early acquisition of color words
        2.1.1 Subjects
        2.1.2 Data collection and selection
        2.1.3 Data analysis and results
        2.1.4 Discussion
            2.1.4.1 Factors influencing the acquisition order
            2.1.4.2 Factors influencing the acquisition time
    2.2 A case study of English-speaking children’s early acquisition of color words
        2.2.1 Data collection and selection
        2.2.2 Data analysis and results
        2.2.3 Discussion
    2.3 Summary
Chapter 3 An Experimental Study on Mandarin-speaking Children’s Early Development of Color Words
    3.1 Subjects and research methods
    3.2 Data collecti
        3.2.1 Experimental materials
        3.2.2 Experimental procedure
    3.3 Data analysis and results
    3.4 Discussion
        3.4.1 Factors influencing the the developing order
        3.4.2 Factors influencing the the average correct color naming rate
    3.5 Summary
Chapter 4 A Comparative Study between Mandarin-speaking and English-speaking Children’s Early Development of Color Words
    4.1 The case study
        4.1.1 A comparison of acquisition order
        4.1.2 A comparison of acquisition time
        4.1.3 A comparison of correct color naming frequency
    4.2 The experimental study: A comparison of acquisition order
    4.3 Summary
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements
附錄 A 攻讀學(xué)位期間主要成果目錄
附錄B Tables
    Table B1 Information of ZHZ’s correct naming colors
    Table B2 Information of MHR’s correct naming colors
    Table B3 Information of Adam’s correct naming colors
    Table B4 Information of Sarah’s correct naming colors
    Table B5 Naming information of 11 colors of 3-year-old group
    Table B6 Naming information of 11 colors of 4-year-old group
    Table B7 Naming information of 11 colors of 5-year-old group
    Table B8 Naming information of 11 colors of 6-year-old group
附錄 C Sample of Transcription
詳細(xì)摘要


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童色彩語(yǔ)碼習(xí)得問(wèn)題相對(duì)論與進(jìn)化論研究[J]. 龐陳婧彧.  東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(S1)
[2]3-6歲納西族兒童顏色命名能力的發(fā)展[J]. 和秀梅,張積家.  華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[3]順序、類屬、難度——兒童色彩語(yǔ)碼習(xí)得中的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 楊永林,丁韜,楊小璐.  外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2008(03)
[4]36歲兒童對(duì)11種基本顏色命名和分類研究[J]. 張積家,陳月琴,謝曉蘭.  應(yīng)用心理學(xué). 2005(03)
[5]46歲幼兒顏色偏好實(shí)驗(yàn)研究[J]. 劉少英,葛列眾,朱瑤.  心理科學(xué). 2004(03)
[6]兒向語(yǔ)言中的社會(huì)因素與兒童語(yǔ)言習(xí)得[J]. 管莉.  江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究. 2003(02)
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[9]3—6歲白、哈尼族與漢族兒童的顏色命名能力的發(fā)展[J]. 林仲賢,張?jiān)龌?傅金芝.  心理科學(xué). 1996(05)
[10]北京地區(qū)與香港地區(qū)4－5歲幼兒顏色命名能力發(fā)展比較[J]. 林仲賢,張?jiān)龌?陳美珍.  心理發(fā)展與教育. 1995(01)

碩士論文
[1]兒童早期詞匯發(fā)展過(guò)程中確有名詞傾向嗎？[D]. 彭小紅.湖南大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3435267