本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué)中書法教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本人運(yùn)用了觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法等對(duì)新疆大學(xué)國際文化交流學(xué)院、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院、吉爾吉斯國立民族大學(xué)孔子學(xué)院2015年下學(xué)期書法文化興趣班及新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院所開設(shè)的對(duì)外漢語書法課程進(jìn)行了調(diào)查研究,報(bào)告了四所教學(xué)單位有關(guān)課程設(shè)置、師資概況、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)設(shè)施以及書法活動(dòng)等方面的教學(xué)現(xiàn)狀,從而探索出有關(guān)對(duì)外漢語書法教學(xué)的有效策略。如在課程設(shè)置方面,要科學(xué)安排課程、明確教學(xué)目標(biāo)、分班分級(jí)教學(xué);在師資培養(yǎng)方面,要提高教師素質(zhì)、完善教材教案、明確教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)方法;另外還要完善教學(xué)設(shè)施、豐富書法文化活動(dòng)�？傊�,對(duì)外漢語書法教學(xué)作為對(duì)外漢語教學(xué)課程體系中的一個(gè)重要組成部分,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要注意促進(jìn)傳統(tǒng)體驗(yàn)式教學(xué)與語言要素教學(xué)、中華文化要素教學(xué)的結(jié)合,提高教學(xué)對(duì)象對(duì)書法課程的興趣與學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮書法教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)、中華文化傳播中的輔助作用。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語教學(xué) 中華才藝 書法教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-17
• 1.1 研究緣起7-8
• 1.2 研究目的8
• 1.3 研究意義8
• 1.3.1 理論意義8
• 1.3.2 實(shí)踐意義8
• 1.4 文獻(xiàn)綜述8-15
• 1.4.1 對(duì)外漢語教學(xué)中書法課程的學(xué)科定位8-9
• 1.4.2 中華文化教學(xué)實(shí)踐課程的研究9-11
• 1.4.3 對(duì)外漢語書法課程的相關(guān)研究11-15
• 1.5 研究方案15-17
• 1.5.1 研究對(duì)象15
• 1.5.2 研究方法15-16
• 1.5.3 研究過程16-17
• 2 對(duì)外漢語教學(xué)中書法教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查17-39
• 2.1 問卷概況17-19
• 2.2 課程設(shè)置19-22
• 2.2.1 課程類型19-20
• 2.2.2 教學(xué)目標(biāo)20
• 2.2.3 課程要求20-21
• 2.2.4 教學(xué)課時(shí)21
• 2.2.5 班級(jí)劃分21-22
• 2.3 師資概況22-26
• 2.3.1 專業(yè)背景22
• 2.3.2 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)22
• 2.3.3 教學(xué)資料22-23
• 2.3.4 教學(xué)內(nèi)容23-24
• 2.3.5 教學(xué)方法24-25
• 2.3.6 考核方式25-26
• 2.4 教學(xué)對(duì)象26-36
• 2.4.1 基本信息26-27
• 2.4.2 考勤情況27-28
• 2.4.3 學(xué)習(xí)興趣28-29
• 2.4.4 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)29
• 2.4.5 學(xué)習(xí)材料29-30
• 2.4.6 學(xué)習(xí)方式30
• 2.4.7 書寫內(nèi)容30-31
• 2.4.8 學(xué)習(xí)效果31-36
• 2.5 教學(xué)設(shè)施36
• 2.6 書法活動(dòng)36-39
• 3 對(duì)外漢語教學(xué)中書法教學(xué)策略研究39-47
• 3.1 課程設(shè)置39-40
• 3.1.1 科學(xué)安排課程39
• 3.1.2 明確教學(xué)目標(biāo)39-40
• 3.1.3 分班分級(jí)教學(xué)40
• 3.2 師資培養(yǎng)40-44
• 3.2.1 提高教師素質(zhì)40-41
• 3.2.2 完善教材教案41
• 3.2.3 明確教學(xué)內(nèi)容41-43
• 3.2.4 完善教學(xué)方法43-44
• 3.2.5 完善考核方式44
• 3.3 完善教學(xué)設(shè)施44-45
• 3.3.1 建立書畫教學(xué)體驗(yàn)室44-45
• 3.3.2 建立優(yōu)秀作品檔案室45
• 3.3.3 設(shè)立留學(xué)生文化展廳45
• 3.3.4 管理完善書畫文化墻45
• 3.4 豐富書法活動(dòng)45-47
• 3.4.1 舉辦多種多樣的書法活動(dòng)45-46
• 3.4.2 校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)結(jié)合46-47
• 結(jié)語47-48
• 附錄48-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 在讀期間發(fā)表的論文60-61
• 后記61

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4 宋紅霞;新時(shí)期書法現(xiàn)象的研究[D];鄭州大學(xué);2015年

5 加華才老;甘南藏文書法研究[D];中央民族大學(xué);2015年

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10 徐s，

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