隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位的不斷提升,“漢語熱”已成為全球語言交際系統(tǒng)中一種普遍現(xiàn)象,因每年接納的來華留學(xué)生數(shù)目的不斷增多,如何根據(jù)新形勢下對(duì)外漢語教學(xué)的要求,幫助來華留學(xué)生更好、更快、更有效地學(xué)習(xí)漢語成為對(duì)外漢語教育工作者急需解決的問題。本文在總結(jié)和概括有關(guān)學(xué)習(xí)策略的研究成果的基礎(chǔ)上,以山東大學(xué)國際教育學(xué)院的中、高級(jí)留學(xué)生作為研究對(duì)象,以二語習(xí)得中的學(xué)習(xí)策略為突破口,采用問卷調(diào)查的方法對(duì)中、高級(jí)留學(xué)生的性別、年齡、母語等個(gè)體因素和學(xué)習(xí)策略的使用進(jìn)行調(diào)查,并運(yùn)用EXCEL和社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件（SPSS）錄入并計(jì)算策略使用情況（平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)方差）,運(yùn)用二因素相關(guān)分析、T檢驗(yàn)、多獨(dú)立樣本檢驗(yàn)等方法來探索和分析中高級(jí)水平之間學(xué)習(xí)策略使用情況的差異以及外國留學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體因素的相關(guān)性。論文共分為四個(gè)章節(jié)。第一章緒論,重點(diǎn)介紹了選題意義、二語學(xué)習(xí)策略的理論、研究綜述及其影響因素；第二章中高級(jí)留學(xué)生學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體差異因素調(diào)查結(jié)果分析,首先介紹了研究的問題、對(duì)象和工具,然后分析了總體數(shù)據(jù)情況并對(duì)學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體因素相關(guān)性進(jìn)行分析；第三章中高級(jí)留學(xué)生學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體差異因素調(diào)查結(jié)果討論,總結(jié)調(diào)... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題意義
    第二節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略的理論及研究綜述
    第三節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略的影響因素
第二章 中高級(jí)留學(xué)生學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體因素調(diào)查結(jié)果分析
    第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 總體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)情況
    第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體因素相關(guān)性
第三章 中高級(jí)留學(xué)生學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體因素調(diào)查結(jié)果討論
    第一節(jié) 關(guān)于留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的總體使用情況
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略與其他個(gè)體因素相關(guān)性討論
第四章 結(jié)語
    第一節(jié) 本研究的發(fā)現(xiàn)
    第二節(jié) 本研究對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的啟示
    第三節(jié) 本研究的不足及對(duì)進(jìn)一步研究的建議
參考文獻(xiàn)
附錄:調(diào)查問卷
致謝
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]韓國學(xué)生中文閱讀學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究[J]. 錢玉蓮.  世界漢語教學(xué). 2006(04)
[2]善聽者與不善聽者聽力學(xué)習(xí)策略對(duì)比研究[J]. 吳勇毅,陳鈺.  漢語學(xué)習(xí). 2006(02)
[3]越南留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略分析[J]. 林可,呂峽.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)
[4]元認(rèn)知技能訓(xùn)練在對(duì)外漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 高磊.  語言文字應(yīng)用. 2005(S1)
[5]第二語言學(xué)習(xí)策略的分類及相關(guān)問題[J]. 錢玉蓮.  漢語學(xué)習(xí). 2005(06)
[6]部首對(duì)于漢字認(rèn)知的意義——杜克大學(xué)中文起點(diǎn)班學(xué)生部首認(rèn)知策略測查報(bào)告[J]. 李俊紅,李坤珊.  世界漢語教學(xué). 2005(04)
[7]第二語言學(xué)習(xí)策略研究的現(xiàn)狀與前瞻[J]. 錢玉蓮.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(03)
[8]關(guān)于留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查報(bào)告[J]. 李麗娜.  漢語學(xué)習(xí). 2004(03)
[9]圖式理論啟發(fā)下的對(duì)外漢語閱讀教學(xué)策略[J]. 王輝.  漢語學(xué)習(xí). 2004(02)
[10]中國英語學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究20年[J]. 文秋芳,王立非.  外國語言文學(xué). 2004(01)

博士論文
[1]不同環(huán)境下的外國人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D]. 吳勇毅.上海師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]中級(jí)水平韓國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略研究[D]. 高韶寧.遼寧師范大學(xué) 2009
[2]來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略及其相關(guān)性研究[D]. 沈亞麗.上海交通大學(xué) 2009
[3]初級(jí)水平留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略的研究[D]. 李姜.北京語言大學(xué) 2007
[4]中級(jí)水平日韓、歐美留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略研究[D]. 徐新顏.北京語言文化大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3338643