方位詞是現(xiàn)代漢語詞類中比較特殊的一類詞,它的語法性質(zhì)和語義功能都具有一定的復(fù)雜性,外國留學(xué)生在習(xí)得漢語方位詞時常常會產(chǎn)生偏誤。本文的偏誤語料來自北京語言大學(xué)的H S K留學(xué)生高等作文語料庫,部分留學(xué)生的作文,以及部分論文中的偏誤語料。本文把留學(xué)生習(xí)得漢語“上/下”類方位詞時出現(xiàn)的偏誤情況作為研究對象,對外國留學(xué)生習(xí)得漢語“上/下”類方位詞出現(xiàn)的偏誤從語音、語義和語法三方面進行分類,語法方面的偏誤又細分為方位詞的遺漏、方位詞的誤加、方位詞的替代和方位詞的錯序等四種類型。然后通過分析找出了留學(xué)生產(chǎn)生偏誤的原因,包括目的語知識負遷移、文化因素、學(xué)習(xí)策略和交際策略、教學(xué)誤導(dǎo)等五個方面。最后,在全面分析外國留學(xué)生習(xí)得漢語“上/下”類方位詞的特點和偏誤情況的基礎(chǔ)上對教材和對外漢語教學(xué)提出建議。認為教學(xué)過程中可以采用圖示法、對比法、歸納總結(jié)法等進行教學(xué)；同時建議教材可以對“上/下”類方位詞的先后順序做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,也可適當(dāng)加強對方位詞的引申用法的講解和練習(xí)。再次,由于留學(xué)生在使用介詞框架時常出現(xiàn)偏誤,因此在教學(xué)和教材的編排中也可以引入介詞框架,從而有助于教學(xué)。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
零 引言
    0.1 研究范圍、研究目的和意義
        0.1.1 研究范圍
        0.1.2 研究目的和意義
    0.2 漢語方位詞的研究綜述
        0.2.1 方位詞本體方面的研究
        0.2.2 對外漢語教學(xué)方面的研究
    0.3 語料來源和研究方法
        0.3.1 語料來源
        0.3.2 研究方法
第1章 現(xiàn)代漢語"上/下"類方位詞的用法分析
    1.1 漢語"上/下"類方位詞的基本用法
        1.1.1 "上"類方位詞的基本用法
        1.1.2 "下"類方位詞的基本用法
    1.2 漢語方位詞"上/下"的引申用法
        1.2.1 方位詞"上"的引申用法
        1.2.2 方位詞"下"的引申用法
第2章 外國留學(xué)生習(xí)得漢語"上/下"類方位詞的偏誤分析
    2.1 留學(xué)生習(xí)得漢語"上/下"類方位詞的偏誤類型分析
        2.1.1 留學(xué)生習(xí)得漢語方位詞"上/下"的語音方面的偏誤
        2.1.2 留學(xué)生習(xí)得漢語方位詞"上/下"的語義方面的偏誤
        2.1.3 留學(xué)生習(xí)得漢語"上/下"類方位詞的語法方面的偏誤
    2.2 留學(xué)生習(xí)得漢語"上/下"類方位詞產(chǎn)生偏誤的原因
        2.2.1 母語負遷移
        2.2.2 目的語知識負遷移
        2.2.3 文化因素負遷移
        2.2.4 學(xué)習(xí)策略和交際策略的影響
        2.2.5 教學(xué)誤導(dǎo)
第3章 對外漢語教學(xué)中漢語"上/下"類方位詞的教學(xué)
    3.1 對外漢語教學(xué)中漢語"上/下"類方位詞的教學(xué)策略
        3.1.1 針對漢語"上/下"類方位詞的傳統(tǒng)教學(xué)方法
        3.1.2 引入"介詞框架"的教學(xué)方法
    3.2 針對教學(xué)大綱和教材的建議
第4章 結(jié)論
附錄
參考文獻
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]TPR對外漢語教學(xué)法[J]. 邵琦.  文學(xué)教育(中). 2010(03)
[2]近代漢語與現(xiàn)代漢語方位詞語義功能比較簡論[J]. 龍江洪.  時代文學(xué)(雙月上半月). 2009(05)
[3]對外漢語初級階段“擴詞成句”教學(xué)法[J]. 陳燕玲.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2009(04)
[4]“除”類介詞及“除”類介詞框架的產(chǎn)生和發(fā)展[J]. 陳昌來,朱峰.  上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(02)
[5]漢語方所框式介詞的句法推導(dǎo)[J]. 李紅梅,曹志希.  四川外語學(xué)院學(xué)報. 2008(03)
[6]方位詞研究綜述[J]. 吳佳娣.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(01)
[7]也說方位詞“上”的語義認知基礎(chǔ)[J]. 童盛強.  教學(xué)與管理. 2005(30)
[8]歐美學(xué)生漢語介詞習(xí)得的特點及偏誤分析[J]. 崔希亮.  世界漢語教學(xué). 2005(03)
[9]方位詞“里”“外”的語義認知基礎(chǔ)與對外漢語教學(xué)[J]. 呂兆格.  云南師范大學(xué)學(xué)報. 2005(05)
[10]方位詞“上”“下”的語義認知基礎(chǔ)與對外漢語教學(xué)[J]. 緱瑞隆.  語言文字應(yīng)用. 2004(04)

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語方位詞隱現(xiàn)問題研究[D]. 樊海燕.南京師范大學(xué) 2008
[2]外國學(xué)生方位詞偏誤分析與習(xí)得研究[D]. 戴會林.南京師范大學(xué) 2007
[3]論現(xiàn)代漢語空間方位概念的表達與單純方位詞[D]. 單寶順.首都師范大學(xué) 2006
[4]漢語介詞框架“PP上”研究[D]. 陳全靜.上海師范大學(xué) 2006



本文編號：3287043