中肯建交以來,肯尼亞和中國的交往也日益增多,同時也在肯尼亞國內掀起了一股學習漢語的熱潮,越來越多的學生想要學習漢語、到中國留學、參加漢語培訓,這在肯尼亞形成了一種潮流。孔子學院作為一所語言推廣和文化傳播機構,為漢語學習者提供了一個良好的提升平臺。經(jīng)過了15年的發(fā)展,孔子學院已經(jīng)形成傳統(tǒng)中國文化走出去、實現(xiàn)對外交流的發(fā)展趨勢。在當今跨文化交流的背景下,孔子學院總部已經(jīng)出現(xiàn)了一個新的轉型期,從數(shù)量的增加轉而追求質量的提高,更加注重內在的優(yōu)化�？鬃訉W院總部/國家漢辦一直在探索新的發(fā)展方向,希望健全全球孔子學院的組織和管理架構,建立孔子學院運營模型。因此,孔子學院的運營和管理已經(jīng)成了熱門的研究方向�？涎潘髮W孔子學院于2008年成立,2010年正式揭牌,是中國在肯尼亞建立的第二所孔子學院,在漢語教學、文化活動、創(chuàng)新項目、媒體報道等方面均獲得了不錯的成績,目前肯雅塔大學孔子學院已經(jīng)是肯尼亞漢語教學和漢語考試規(guī)模最大的孔子學院,并希望向集教學、文化交流與學術研究于一體的綜合性孔子學院發(fā)展。本文主要分為五個部分,緒論部分主要介紹了選題依據(jù)、國內外關于孔子學院運營情況的研究現(xiàn)狀以及在研究設計中創(chuàng)建了肯... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：110 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

各大洲孔子學院（孔子課堂）數(shù)量由上圖可知，在全球范圍內，其中，非洲46國，共設有孔子學院61所，孔子課堂48

山東師范大學碩士學位論文11本土化、制高點和外部環(huán)境六個維度對英國威爾士地區(qū)三所孔子學院進行調查研究。[26]三、研究設計通過第二節(jié)對國內外學校和孔子學院運營現(xiàn)狀的研究，了解到影響孔子學院運營的內部因素，筆者擬制作一個肯雅塔大學孔子學院運營模型，從外部因素即創(chuàng)辦背景包括歷史背景、語言環(huán)境、政策條件、產(chǎn)業(yè)機構、社會因素和中國駐肯尼亞大使館六個方面和內部因素即辦學機制、教學情況、文化活動和外聯(lián)交流四個方面探究肯雅塔大學孔子學院運營情況，并通過對問卷調查和訪談的得到的數(shù)據(jù)進行分析，希望可以解決肯雅塔大學孔子學院運營現(xiàn)狀中存在的問題，實現(xiàn)可持續(xù)運營。圖2肯雅塔大學孔子學院運營模型四、研究方法1.文獻分析法：筆者查閱了知網(wǎng)、漢辦的一些官方數(shù)據(jù)，綜合了肯雅塔大學官網(wǎng)關于孔子學院在辦學機制、教學情況、文化活動、外聯(lián)交流四個方面的各項信息，同時通過谷歌搜索引擎也收[26]劉中杰.英國威爾士地區(qū)孔子學院運營情況調查研究[D].廈門大學,2018

肯雅塔孔院某學期教學大綱

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“一帶一路”倡議下孔子學院的管理與發(fā)展——以俄羅斯梁贊國立大學孔子學院為例[J]. 張賢,馬麗杰.  世界教育信息. 2019(20)
[2]職業(yè)技術教育：非洲孔子學院發(fā)展新方向[J]. 徐永亮.  高教學刊. 2019(17)
[3]孔子學院在非洲——淺析如何推進中非教育共同體邁向新高度[J]. 孟嘉璐,呂雨竹,章芬玲,戚雯雯.  中國民族博覽. 2019(08)
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[5]我國孔子學院研究綜述及其展望[J]. 郭斌,蔡靜雯.  黑龍江高教研究. 2019(07)
[6]協(xié)同治理視域下孔子學院辦學模式發(fā)展研究[J]. 袁慧玲.  教書育人(高教論壇). 2019(09)
[7]“一帶一路”沿線國家孔子學院發(fā)展現(xiàn)狀、問題與改革路徑[J]. 劉寶存,張永軍.  西南大學學報(社會科學版). 2019(02)
[8]基于AHP法的中小學綠色校園生態(tài)運營評價研究——以合肥第五十中學望岳校區(qū)為例[J]. 張子悅,劉玉翠.  建筑與文化. 2018(10)
[9]漢語國際教育理念與?漢語國際教學實踐[J]. 張新生,李明芳.  國際漢語教學研究. 2018(04)
[10]孔子學院發(fā)展量化研究（2015～2017）[J]. 郭晶,吳應輝.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2018(05)

博士論文
[1]孔子學院教育功能研究[D]. 趙躍.山東大學 2014
[2]漢語國際推廣：關于孔子學院的經(jīng)濟學分析與建議[D]. 寧繼鳴.山東大學 2006

碩士論文
[1]英國威爾士地區(qū)孔子學院運營情況調查研究[D]. 劉中杰.廈門大學 2018
[2]四川師范大學—延世大學孔子學院運營現(xiàn)狀及發(fā)展方向探析[D]. 況野.四川師范大學 2015
[3]中美企業(yè)大學運營模式比較研究[D]. 高鑫.首都師范大學 2013
[4]孔子學院與世宗學堂的比較分析與未來發(fā)展[D]. 姜東潤.蘇州大學 2013
[5]孔子學院管理中存在的問題及對策研究[D]. 李佳曄.中央民族大學 2011
[6]漢語國際推廣視角下的韓國語推廣模式研究[D]. 劉秀平.山東大學 2011
[7]孔子學院和國際語言推廣機構的比較研究[D]. 孫鵬程.山東大學 2008



本文編號：3266765