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《言不盡意的修辭學(xué)闡釋》

發(fā)布時間:2021-07-01 09:58
  言不盡意現(xiàn)象頻現(xiàn)在人們語言生活中,它是言語形式所表達的意義與表達主體意欲表達的意義之間存在的信息差,這種信息差或者是語義信息差,或者是審美信息差,它們在修辭學(xué)視域中都有一定的表現(xiàn)。這些信息差的出現(xiàn)受修辭內(nèi)容中感覺類意義、意味、意圖以及表達工具-語言自身雙重性的制約。此外,修辭表達者自身修辭能力的缺損也難脫其咎,尤其是語言表達與語境之間的不和諧性容易造成言不盡意和諧美審美信息差的出現(xiàn)。修辭接受者的非等值接受所造成的修辭表達和接受間的信息差也是考察言不盡意現(xiàn)象時不得不考慮的因素。因此,有必要調(diào)控言不盡意,縮小言意間的信息差。而修辭技能、修辭語境功能、尋常詞語藝術(shù)化和修辭解構(gòu)為實施調(diào)控提供了一定的可能性與可行性。 

【文章來源】:湖南科技大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】:37 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
第一章 緒論
    1.1 言不盡意研究綜述
    1.2 研究內(nèi)容
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
第二章 言不盡意的修辭界說
    2.1 言不盡意的概念詮釋
        2.1.1 言不盡意之“言”和“意”
        2.1.2 言不盡意的定義
            2.1.2.1 語義信息差
            2.1.2.2 審美信息差
    2.2 言不盡意的常見類型
        2.2.1 客觀言不盡意
        2.2.2 消極言不盡意
    2.3 修辭學(xué)視域中的言不盡意
        2.3.1 言不盡意與修辭的兩大分野
            2.3.1.1 言不盡意語義信息差與消極修辭
            2.3.1.2 言不盡意審美信息差與積極修辭
        2.3.2 言不盡意與接受修辭
第三章 言不盡意的修辭因由
    3.1 言不盡意之修辭內(nèi)容的因由
        3.1.1 感覺類意義表達受限
        3.1.2 意味精微難以表達
        3.1.3 意向意義與言不盡意
            3.1.3.1 意向意義的提出
            3.1.3.2 意向意義的特點
    3.2 言不盡意之修辭原料的因由
        3.2.1 語言符號的任意性
            3.2.1.1 同形異義易導(dǎo)致語義信息差
            3.2.1.2 異形同義易導(dǎo)致審美信息差
        3.2.2 語言符號的線條性
    3.3 言不盡意之修辭主體的因由
        3.3.1 修辭表達者靜態(tài)修辭能力的缺損
        3.3.2 修辭表達者動態(tài)修辭能力的缺損
        3.3.3 修辭接受者的非等值接受
第四章 言不盡意的修辭調(diào)控
    4.1 言不盡意的修辭技能調(diào)控
        4.1.1 洞達題旨情境,進行得體表達,調(diào)控審美信息差
        4.1.2 通曉語言文字可能性,培養(yǎng)敏銳語感能力,調(diào)控語義信息差
    4.2 言不盡意的修辭語境調(diào)控
        4.2.1 修辭語境的功能調(diào)控
            4.2.1.1 修辭語境的定位功能,調(diào)控語義信息差
            4.2.1.2 修辭語境的生成功能,調(diào)控審美信息差
            4.2.1.3 修辭語境的語義氛圍調(diào)控
        4.2.2 修辭接受語境的重構(gòu)
            4.2.2.1 修辭接受語境重構(gòu)的必要性
            4.2.2.2 修辭接受語境重構(gòu)的策略
    4.3 言不盡意的修辭原料調(diào)控
        4.3.1 尋常詞語藝術(shù)化
        4.3.2 修辭解構(gòu)
            4.3.2.1 修辭解構(gòu)的必要性
            4.3.2.2 修辭解構(gòu)的手段
結(jié)語
致謝
參考文獻


【參考文獻】:
期刊論文
[1]關(guān)于說話者意圖的哲學(xué)分析[J]. 王曉萍.  江漢論壇. 2010(03)
[2]認(rèn)知關(guān)聯(lián)視角下言者意義的推斷[J]. 曠戰(zhàn).  長春師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2010(01)
[3]“可說”、“不可說”與語言非工具性[J]. 尹鐵超,馬亮.  哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(04)
[4]接受語境差[J]. 陳玫.  科技信息(科學(xué)教研). 2008(17)
[5]“言不盡意”的語言學(xué)闡釋[J]. 劉金文.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2008(05)
[6]修辭活動的三個境界[J]. 劉本臣,穆亞哲.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(06)
[7]當(dāng)代西方修辭受眾研究[J]. 溫科學(xué).  修辭學(xué)習(xí). 2007(05)
[8]語境是一種語義氛圍[J]. 劉煥輝.  修辭學(xué)習(xí). 2007(02)
[9]表達語境和接受語境[J]. 王希杰.  畢節(jié)學(xué)院學(xué)報. 2007(01)
[10]修辭·修辭學(xué)·接受修辭學(xué)[J]. 王衛(wèi)兵,曹德和.  畢節(jié)學(xué)院學(xué)報. 2007(01)

碩士論文
[1]論接受語境及其語境差[D]. 吳平.廣州大學(xué) 2006
[2]試論“語義三角”及其語義指涉理論[D]. 李英姿.陜西師范大學(xué) 2005



本文編號:3258926

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