近年來,多米尼加共和國的漢語教學(xué)在加勒比海地區(qū)異軍突起,漢語學(xué)習(xí)的人數(shù)不斷增多,漢語教學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。本文運(yùn)用調(diào)查問卷法、訪談法就多米尼加共和國的漢語教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查分析,主要分為兩部分:華校漢語教學(xué)和高校漢語教學(xué)。華校學(xué)生的漢語教學(xué),關(guān)注華校學(xué)生的主體情況,分析華校學(xué)生的年齡趨勢、現(xiàn)有的漢語基礎(chǔ)及習(xí)得特點,結(jié)合華�，F(xiàn)有的課程設(shè)置、教材使用、師資狀況等總結(jié)教學(xué)中存在的問題,并提出促進(jìn)華校漢語教學(xué)的建議。而高校的漢語教學(xué)情況,從其漢語教學(xué)師資條件、課程設(shè)置、文化推廣狀況這幾個層面,描述漢語教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)漢語教學(xué)的不利因素,并提出解決方案,為高校漢語教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供理論支持。本文根據(jù)筆者赴多米尼加共和國一年以來漢語教師志愿者工作的實踐教學(xué)經(jīng)驗以及任教期間所了解和調(diào)查的相關(guān)資料為依據(jù),客觀真實全面地反映了多米尼加共和國當(dāng)前不同類型學(xué)校漢語教學(xué)的現(xiàn)狀、發(fā)展過程中存在的問題。為國內(nèi)研究多米尼加共和國的漢語教學(xué)狀況的學(xué)者提供一些詳實的資料,也為多米尼加未來的漢語教學(xué)提供了有實踐價值的對策參考。 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究方法
        1.3.1 問卷調(diào)查法
        1.3.2 訪談法
        1.3.3 課堂觀察法
第2章 多米尼加共和國漢語教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 多米尼加共和國華校漢語教學(xué)現(xiàn)狀
        2.1.1 多米尼加共和國華校辦學(xué)歷史回顧
        2.1.2 多米尼加共和國華校漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
    2.2 多米尼加共和國高校漢語教學(xué)現(xiàn)狀
        2.2.1 高校漢語教學(xué)的特殊性
        2.2.2 不同高校漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
第3章 多米尼加共和國不同類型漢語教學(xué)情況調(diào)查及建議
    3.1 調(diào)查設(shè)計
        3.1.1 調(diào)查目的
        3.1.2 調(diào)查對象
        3.1.3 調(diào)查方法
    3.2 華校漢語教學(xué)情況調(diào)查分析
        3.2.1 學(xué)生主體情況調(diào)查
        3.2.2 華校不同漢語課堂漢語教學(xué)情況對比
        3.2.4 促進(jìn)華校漢語教學(xué)提出的建議
    3.3 不同高校漢語教學(xué)情況調(diào)查及建議
        3.3.1 不同高校漢語教學(xué)情況對比
        3.3.2 高校漢語教學(xué)存在的問題
        3.3.3 促進(jìn)高校漢語教學(xué)提出的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一：多米尼加共和國華校學(xué)生調(diào)查問卷
附錄二：多米尼加共和國漢語教師調(diào)查問卷
附錄三：多米尼加共和國高校學(xué)生調(diào)查問卷
附錄四：多米尼加共和國高校學(xué)生調(diào)查問卷（西語版）
致謝



本文編號：3174793