中國(guó)對(duì)世界的各個(gè)地區(qū)包括東南亞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)影響越來(lái)越大,使?jié)h語(yǔ)成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。泰國(guó)的很多學(xué)校都重視這一點(diǎn),使得泰國(guó)是漢語(yǔ)教師志愿者需求量最大的一個(gè)國(guó)家。本文從一個(gè)泰國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和漢語(yǔ)教師的角度,特別關(guān)注漢語(yǔ)教師志愿者泰語(yǔ)的學(xué)習(xí)和掌握情況,對(duì)赴泰北漢語(yǔ)教師志愿者的泰語(yǔ)學(xué)習(xí)情況、泰語(yǔ)水平進(jìn)行調(diào)查和研究,了解志愿者泰語(yǔ)水平對(duì)其漢語(yǔ)教學(xué)的影響。并指出漢語(yǔ)教學(xué)中存在的相關(guān)問(wèn)題,同時(shí)提出相應(yīng)的教學(xué)建議及對(duì)策。母語(yǔ)是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的主要橋梁,倘若要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)必須先把母語(yǔ)掌握好,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中也是如此,教師也要充分利用學(xué)生的母語(yǔ),放棄學(xué)習(xí)者的母語(yǔ),是一個(gè)巨大的資源浪費(fèi),掌握學(xué)生的母語(yǔ)對(duì)于志愿者的工作和生活具有重要意義,同時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。本文以第二語(yǔ)言教學(xué)理論中的利用母語(yǔ)理論為依據(jù),了解漢語(yǔ)教師志愿者的泰語(yǔ)掌握情況及教學(xué)情況。證實(shí)了泰語(yǔ)水平好的教師其漢語(yǔ)教學(xué)的效果較好,通過(guò)使用泰語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué),大多數(shù)的學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)教師志愿者的評(píng)價(jià)很高,學(xué)生的漢語(yǔ)水平也有了很大提高,對(duì)漢語(yǔ)課堂的興趣更加濃厚。從本文的研究成果可以說(shuō)明,漢語(yǔ)教師志愿者對(duì)學(xué)生母語(yǔ)掌握和漢語(yǔ)的教學(xué)效果存在著很大的相關(guān)性。不過(guò)也存... 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：42 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究現(xiàn)狀與研究思路
    1.3 南邦嘎拉亞尼學(xué)校孔子課堂簡(jiǎn)介
第二章 母語(yǔ)在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的地位和作用
    2.1 母語(yǔ)在第二語(yǔ)言教學(xué)中的地位
    2.2 母語(yǔ)在第二語(yǔ)言教學(xué)中的作用
    2.3 母語(yǔ)在第二語(yǔ)言教學(xué)中的重要性
第三章 國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者的泰語(yǔ)掌握現(xiàn)狀
    3.1 關(guān)于漢辦赴泰漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)現(xiàn)狀
    3.2 赴泰北漢語(yǔ)教師志愿者泰語(yǔ)學(xué)習(xí)和水平
第四章 赴泰漢語(yǔ)志愿者教師泰語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查結(jié)果
    4.1 調(diào)查對(duì)象
    4.2 調(diào)查的設(shè)計(jì)
    4.3 南邦嘎拉亞尼學(xué)�？鬃诱n堂的漢語(yǔ)教師志愿者情況
    4.4 志愿者泰語(yǔ)使用的調(diào)查情況
    4.5 校方對(duì)此問(wèn)題的態(tài)度
第五章 赴泰漢語(yǔ)教師志愿者在泰語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用中存在的問(wèn)題與建議
    5.1 赴泰北漢語(yǔ)教師志愿者在泰語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用中存在的問(wèn)題
    5.2 赴泰北漢語(yǔ)教師志愿者泰語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用的建議
第六章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者教學(xué)情況調(diào)查——以巴真、北柳、沙皦府的志愿者為例[J]. 何蓉.  教育教學(xué)論壇. 2017(21)
[2]外語(yǔ)課堂教學(xué)中母語(yǔ)的使用情況研究[J]. 劉洋,張立杰.  新校園(閱讀). 2017(04)
[3]母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)作用的檢討及其現(xiàn)實(shí)意義[J]. 施常州.  南京社會(huì)科學(xué). 2005(10)

碩士論文
[1]關(guān)于漢辦赴泰漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)項(xiàng)目的探討[D]. 鄭桐.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[2]國(guó)別化的赴泰漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)研究[D]. 喻莎莎.云南師范大學(xué) 2016
[3]漢語(yǔ)教師志愿者海外教學(xué)的影響因素調(diào)查[D]. 王婷.河北大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3173101