近年來,漢語國際教育研究已經走出單純的課堂教學,人們開始逐漸重視語言生活視角下的漢語國際教育研究,學界對漢語作為第二語言學習者和華人漢語學習者的課外語言的使用情況十分關注。本文從實際出發(fā),探索了解人們在現實生活中漢語的使用情況、漢語的傳承和保持的影響因素、對待漢語的態(tài)度等方面,以應對漢語國際教育面臨的現實問題和挑戰(zhàn)。本文采用問卷調查法和訪談法等方法,對九個不同背景的新加坡華人家庭漢語使用情況進行了調查研究,結果發(fā)現:首先,新加坡華人日常工作生活中漢語僅作為輔助語言使用;其次,年輕一代華人的漢語使用較少,但他們有較高的漢語學習熱情;最后,在老年人居多的家庭中,漢語是家庭生活語言,在新生代年輕的家庭中,漢語的使用少于英語,但年青人對中國文化非常感興趣。本文還對新加坡華人家庭漢語使用存在的問題進行了分析和探索,提出了促進新加坡華人家庭漢語使用的幾點建議。 

【文章來源】：西安石油大學陜西省

【文章頁數】：43 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的及研究意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內外研究現狀
        1.2.1 國內研究現狀
        1.2.2 國外研究現狀
    1.3 研究方法
    1.4 研究的創(chuàng)新點
第二章 新加坡的語言文化背景與漢語教育和傳播
    2.1 新加坡的語言文化背景
    2.2 新加坡的華文政策
    2.3 新加坡的漢語教育和傳播
        2.3.1 新加坡的漢語教育
        2.3.2 新加坡的漢語傳播
        2.3.3 新加坡的語言文化背景對漢語教育和傳播的影響
第三章 新加坡華人家庭漢語使用情況調查
    3.1 調查的目的
    3.2 問卷設計
    3.3 問卷發(fā)放和回收情況
    3.4 調查結果分析
        3.4.1 個人使用漢語的狀況
        3.4.2 漢語使用的頻率問題
        3.4.3 漢語使用能力調查
        3.4.4 語言使用態(tài)度調查
        3.4.5 漢語實際用途調查
        3.4.6 漢語發(fā)展前景預測
第四章 新加坡華人家庭漢語使用情況個案分析
    4.1 華人家庭一：魯氏家庭個案分析
        4.1.1 家庭背景介紹
        4.1.2 華人家庭魯氏漢語使用情況分析
    4.2 華人家庭二：王氏家庭個案分析
        4.2.1 家庭背景介紹
        4.2.2 華人家庭王氏漢語使用情況分析
    4.3 華人家庭三：黃氏家庭個案分析
        4.3.1 家庭背景介紹
        4.3.2 華人家庭黃氏漢語使用情況分析
    4.4 漢語使用情況分析
第五章 新加坡華人家庭漢語使用存在的問題及建議
    5.1 新加坡華人家庭漢語使用存在的問題
    5.2 促進新加坡華人家庭漢語使用的幾點建議
        5.2.1 營造良好的家庭漢語使用環(huán)境
        5.2.2 華人家庭重視中國文化元素的滲透
        5.2.3 培養(yǎng)華人家庭學生群體積極主動的漢語學習心態(tài)
第六章 結論
致謝
參考文獻
附錄
攻讀學位期間參加科研情況及獲得的學術成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]新加坡華文教育發(fā)展史[J]. 王麗君.  求知導刊. 2015(01)
[3]華語運動與新加坡的語言使用考察[J]. 黃霞,游汝杰.  西部學刊. 2013(12)
[4]華語規(guī)范化的標準與路向——以新加坡華語為例[J]. 尚國文,趙守輝.  語言教學與研究. 2013(03)
[5]新加坡中學生華語詞語使用情況調查[J]. 郭熙.  華文教學與研究. 2010(04)
[6]李光耀與新加坡華文教育[J]. 沈平,洪明.  海外華文教育. 2010(04)
[7]“漢語拼音”在新加坡的實踐——歷史與現狀[J]. 趙守輝.  北華大學學報(社會科學版). 2010(05)
[8]新加坡雙語教育模式與華族家庭語言轉移趨勢調查分析[J]. 黃明,朱賓忠.  外語教學與研究. 2010(05)
[9]馬來西亞和新加坡華語教育政策之比較[J]. 柯永紅.  東南亞縱橫. 2009(10)
[10]新加坡華語地位的變遷與華文教育所面臨的挑戰(zhàn)[J]. 徐峰.  中文自學指導. 2008(06)

博士論文
[1]新加坡華社的多語現象與語言接觸研究[D]. 潘家福.復旦大學 2008

碩士論文
[1]菲律賓華裔青少年的華語環(huán)境、華語使用情況調查分析[D]. 劉春平.廣西師范大學 2014
[2]新馬印華文教育的歷史、現狀與展望[D]. 郭慧麗.河北師范大學 2012
[3]泰國北部山區(qū)華人村落語言運用調查研究[D]. 朱輝.云南師范大學 2005



本文編號：3169587