教材是教師組織教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的依據(jù),一本好教材對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。隨著對(duì)外漢語(yǔ)聽力教學(xué)理論研究的不斷深入和聽力教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展,當(dāng)前學(xué)界已出版了許多對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材,然而教材練習(xí)的使用卻存在著一些問(wèn)題。如筆者在實(shí)際教學(xué)中就遇到過(guò)教材練習(xí)的訓(xùn)練題量不夠以及教材練習(xí)缺乏趣味性等難題。對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力課是技能訓(xùn)練課,學(xué)生聽力技能的提高以及語(yǔ)言知識(shí)的習(xí)得都是通過(guò)練習(xí)得以實(shí)現(xiàn)的,練習(xí)質(zhì)量的高低對(duì)聽力教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。因此,本文選取了兩部具有一定代表性的對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材作為研究對(duì)象,比較兩部樣本教材練習(xí)在練習(xí)體例、練習(xí)題量、練習(xí)題型和訓(xùn)練內(nèi)容等方面的設(shè)計(jì)特色。此外,本文還通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所得出的真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,來(lái)深化和豐富本文的研究?jī)?nèi)容。通過(guò)分析和總結(jié),本文認(rèn)為教材練習(xí)的設(shè)計(jì)可以參考以下建議:一是教材每課的練習(xí)體例可分為聽前、聽中和聽后等三部分。練習(xí)題型的設(shè)計(jì)應(yīng)以客觀性練習(xí)為主,同時(shí)設(shè)置適量訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的練習(xí)。練習(xí)的題量除了應(yīng)足夠大,還應(yīng)做到設(shè)計(jì)均勻。二是在設(shè)計(jì)教材練習(xí)的訓(xùn)練內(nèi)容時(shí),關(guān)于技能訓(xùn)練方面,技能訓(xùn)練的設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)以概括總結(jié)能力、檢索監(jiān)聽能力、記憶存儲(chǔ)能力和聯(lián)想猜測(cè)... 

【文章來(lái)源】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的和意義
    1.2 研究對(duì)象
        1.2.1 對(duì)漢語(yǔ)中級(jí)水平的界定
        1.2.2 樣本教材介紹
    1.3 研究方法
    1.4 理論依據(jù)
        1.4.1 對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材練習(xí)的設(shè)計(jì)原則
        1.4.2 楊惠元的八項(xiàng)聽力微技能
    1.5 研究綜述
        1.5.1 關(guān)于聽力教學(xué)的研究
        1.5.2 關(guān)于聽力微技能理論的研究
        1.5.3 對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材練習(xí)的編寫原則研究
        1.5.4 對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材練習(xí)設(shè)計(jì)的比較研究
        1.5.5 當(dāng)前研究的不足之處
第二章 樣本教材練習(xí)設(shè)計(jì)的比較
    2.1 樣本教材練習(xí)體例的比較
        2.1.1 樣本教材的基本情況介紹
        2.1.2 樣本教材練習(xí)體例的比較
        2.1.3 樣本教材練習(xí)體例的比較總結(jié)
    2.2 樣本教材練習(xí)題型的比較
        2.2.1 樣本教材練習(xí)題型的統(tǒng)計(jì)和分析
        2.2.2 樣本教材練習(xí)題型的比較總結(jié)
    2.3 樣本教材練習(xí)題量的比較
        2.3.1 樣本教材練習(xí)題量的統(tǒng)計(jì)和分析
        2.3.2 樣本教材練習(xí)題量的比較總結(jié)
    2.4 小結(jié)及練習(xí)設(shè)計(jì)建議
第三章 樣本教材練習(xí)的訓(xùn)練內(nèi)容比較
    3.1 樣本教材練習(xí)中關(guān)于技能訓(xùn)練內(nèi)容的分析和比較
        3.1.1 樣本教材練習(xí)中關(guān)于技能訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計(jì)情況
        3.1.2 中級(jí)聽力教材練習(xí)中關(guān)于技能訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計(jì)建議
    3.2 樣本教材練習(xí)中關(guān)于語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析和比較
        3.2.1 樣本教材練習(xí)中關(guān)于語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)情況
        3.2.2 中級(jí)聽力教材練習(xí)中關(guān)于語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)建議
    3.3 小結(jié)及練習(xí)設(shè)計(jì)建議
第四章 學(xué)生對(duì)于《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程(上冊(cè))》練習(xí)的使用評(píng)價(jià)
    4.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與分發(fā)
    4.2 學(xué)生對(duì)于《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程(上冊(cè))》練習(xí)的使用評(píng)價(jià)
        4.2.1 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果
        4.2.2 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析
    4.3 對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材練習(xí)的設(shè)計(jì)建議
第五章 樣課練習(xí)設(shè)計(jì)
    5.1 樣課練習(xí)的設(shè)計(jì)
        5.1.1 樣課練習(xí)的設(shè)計(jì)思路介紹
        5.1.2 樣課練習(xí)展示
    5.2 樣課練習(xí)與原有練習(xí)的不同之處
第六章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一 ：針對(duì)《漢語(yǔ)中級(jí)聽力教程(上冊(cè))》練習(xí)使用情況的調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 ：關(guān)于參加HSK考試的調(diào)查問(wèn)卷
附錄三 ：《漢語(yǔ)中級(jí)》的第十二課練習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材練習(xí)形式分析[J]. 史小龍,浮根成,蘭希.  青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2013(06)
[2]論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和對(duì)外漢語(yǔ)聽力教材的編寫[J]. 金志軍.  唐山學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(05)
[3]關(guān)于“用不同的方法訓(xùn)練不同的語(yǔ)言技能”[J]. 劉頌浩.  國(guó)際漢語(yǔ). 2011(01)
[4]對(duì)外漢語(yǔ)聽力教學(xué)新模型[J]. 劉頌浩.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[5]作為第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)聽力微技能訓(xùn)練[J]. 周海英.  廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(03)
[6]“理解后聽”教學(xué)模式探討[J]. 譚春健.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(04)
[7]對(duì)外漢語(yǔ)聽力教學(xué)研究述評(píng)[J]. 劉頌浩.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2001(01)
[8]漢語(yǔ)聽力教學(xué)新論[J]. 李紅印.  南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版）. 2000(05)
[9]三部漢語(yǔ)聽力教材分析[J]. 胡波.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2000(02)
[10]論對(duì)外漢語(yǔ)教材評(píng)估[J]. 趙金銘.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 1998(03)

碩士論文
[1]初級(jí)漢語(yǔ)教材習(xí)題對(duì)比研究[D]. 王淋.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[2]圖式理論指導(dǎo)下的漢語(yǔ)中級(jí)聽力教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 楊曉彤.山東師范大學(xué) 2016
[3]從《發(fā)展?jié)h蓋·中級(jí)聽力Ⅱ》看漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材編寫[D]. 黃園.華中師范大學(xué) 2015
[4]對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教材練習(xí)研究[D]. 何鑫.廣西師范大學(xué) 2013
[5]外國(guó)學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)聽力微技能訓(xùn)練策略應(yīng)用[D]. 吳彩芹.山東大學(xué) 2012
[6]三部綜合型中級(jí)聽力教材練習(xí)設(shè)計(jì)的比較分析[D]. 歐蘇婧.暨南大學(xué) 2009
[7]三套對(duì)外漢語(yǔ)初中級(jí)聽力材料對(duì)比研究[D]. 李臘梅.廈門大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3166895