本文針對韓國釜山地區(qū)中小學的中國語課堂教學的現(xiàn)狀進行考察研究,結(jié)合自己的海外教學經(jīng)歷,在獲得釜山地區(qū)中小學中國語課堂教學信息的基礎(chǔ)上,重點考察具有韓國特色的中國語協(xié)同教學模式,對目前釜山地區(qū)中國語協(xié)同教學模式進行詳細分類,并結(jié)合典型性教學案例對教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行了分析。通過對中韓教師進行的深度訪問,將不同模式下的中國語協(xié)同教學技巧分類總結(jié),以期充分了解韓國中小學中國語協(xié)同教學這一模式的具體運作流程,介紹教學過程中需要掌握的實用性的教學技巧,為即將赴韓國擔任中小學的中國籍教師提供一定的借鑒和指導。筆者根據(jù)調(diào)查問卷和深度訪問中發(fā)現(xiàn)的典型性問題,對韓國中小學的中國語推廣提出了可行性建議。中小學中國語教學的進一步發(fā)展,離不開韓國政府、教育部門以及本土教師的大力支持和相互配合,同時,中國政府及漢語推廣領(lǐng)導小組也應該進一步加大對韓國籍中國語教師的培訓力度,有針對性地做好中國籍志愿者教師的培養(yǎng)與派遣工作,積極推進韓國中小學中國語教學的發(fā)展。 

【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究的背景
        一、本文研究的時代背景
        二、本文研究的學術(shù)背景
    第二節(jié) 研究對象和研究范圍
    第三節(jié) 研究問題和研究目標
    第四節(jié) 研究的設(shè)計和方法
        一、研究的設(shè)計
        二、研究的方法
第一章 韓國中小學中國語教育現(xiàn)狀
    第一節(jié) 目前韓國中小學中國語教育情況概述
    第二節(jié) 以釜山地區(qū)為例描述各級學校中國語課程概貌
        一、關(guān)于中國語課程的設(shè)置及其課堂組織形式
        二、關(guān)于中國語課程的教室安排和教材選擇
        三、關(guān)于中國籍原語民教師的教學情況調(diào)查統(tǒng)計分析
        四、關(guān)于學生學習中國語的態(tài)度反饋
        五、關(guān)于韓國籍合作教師的介紹
    本章小結(jié)
第二章 協(xié)同教學模式下釜山中小學的中國語教學
    第一節(jié) 協(xié)同教學基本概念、特點和優(yōu)點
        一、基本概念
        二、 協(xié)同教學的特點和優(yōu)點
        三、釜山地區(qū)中小學中國語協(xié)同教學概述
    第二節(jié) 協(xié)同教學的具體工作模式
        一、協(xié)同教學的六大工作模式簡介
        二、釜山地區(qū)中小學中國語協(xié)同教學的主要工作模式
    本章小結(jié)
第三章 基于協(xié)同教學模式下的中國語課堂教學典型性案例解析
    第一節(jié) 輪流主導模式下中國語課堂教學案例解析
        一、輪流主導模式下中國語課堂教學過程展示
        二、輪流主導模式下中國語課堂教學案例解析
        三、輪流主導教學模式下中國籍原語民教師教學心得匯總
    第二節(jié) 一主一輔模式下中國語課堂教學案例解析
        一、一主一輔模式下中國語課堂教學過程展示
        二、一主一輔模式下中國語課堂教學案例解析
        三、一主一輔教學模式下中國籍原語民教師教學心得匯總
    第三節(jié) 一主一觀察模式下的中國語課堂教學案例解析
        一、一主一觀察模式中國語課堂教學過程展示
        二、一主一觀察模式下中國語課堂教學案例解析
        三、一主一觀察教學模式下中國籍原語民教師教學心得匯總
    第四節(jié) 協(xié)同教學模式下針對韓國中小學中國語的推廣建議
        一、韓國教育部門應加大重視力度實行統(tǒng)一和規(guī)范管理
        二、國家漢辦及相關(guān)部門應把握時代契機與韓方共創(chuàng)中小學中國語教學新局面
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
附錄一：中國志愿者教師調(diào)查問卷
附錄二：韓國學生中國語學習調(diào)查情況問卷
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“語言模特”職業(yè)與韓國高中漢語教學[J]. 李現(xiàn)樂.  安慶師范學院學報(社會科學版). 2009(12)
[2]試論我國對韓國的漢語推廣戰(zhàn)略[J]. 張曉曼.  東岳論叢. 2009(02)
[3]對世界漢語熱和漢語國際推廣工作的認識與思考[J]. 尹海良.  前沿. 2009(02)
[4]中韓雙師協(xié)同教學與多媒體運用現(xiàn)狀及改進策略[J]. 裴景瑞,韓書.  衡水學院學報. 2008(06)
[5]對漢語國際推廣背景下中國文化海外傳播的若干思考[J]. 周婧.  考試周刊. 2008(28)
[6]韓國漢語教育的現(xiàn)狀與未來[J]. 孟柱億.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2008(02)
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[8]合作教學法之適宜性研究[J]. 賴祥偉,路晨.  重慶科技學院學報(社會科學版). 2007(06)
[9]漢語國際推廣中的文化問題[J]. 朱瑞平.  語言文字應用. 2006(S1)
[10]當代韓國漢語教育發(fā)展分析[J]. 劉繼紅.  黑龍江高教研究. 2005(03)

碩士論文
[1]韓版漢語教材的調(diào)查分析[D]. 王擎擎.華中師范大學 2009
[2]泰國漢語教學與漢語推廣研究[D]. 方雪.山東大學 2008
[3]協(xié)同教學實施模式的構(gòu)建和應用研究[D]. 邢丹平.上海師范大學 2008
[4]韓國中學漢語言教育的歷史及現(xiàn)狀[D]. 洪亙杓.東北師范大學 2007
[5]韓國漢語教學法研究[D]. 崔秉珍.吉林大學 2006



本文編號：3132368