發(fā)布時(shí)間：2021-04-10 02:22

　　教材作為主要學(xué)習(xí)工具是教學(xué)環(huán)節(jié)中所不能缺失的,而練習(xí)在教材中占據(jù)著十分重要的地位。在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中,只有“練”的好,才能更大程度地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。盡管新版本漢語(yǔ)教材已經(jīng)有了不少的改進(jìn),但仍存在不盡如人意之處。可以說(shuō),加強(qiáng)教材中的練習(xí)研究仍具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本文以教育學(xué)、心理學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得理論為指導(dǎo),結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)踐,選擇《新實(shí)用漢語(yǔ)課本1》（第三版,英文注釋）的“練習(xí)與研究”作為研究對(duì)象。文章通過(guò)與舊版次（第一版、第二版）練習(xí)中的題量、題型等方面的比較,具體分析該教材中練習(xí)題的密度和強(qiáng)度、題型的類別和分布、題型的使用頻率、新題型的設(shè)置等,從習(xí)題之間以及習(xí)題與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性這一維度來(lái)考察語(yǔ)法、語(yǔ)音、詞匯等練習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系等。綜合考察發(fā)現(xiàn),《新實(shí)用漢語(yǔ)課本1》練習(xí)題分布相對(duì)科學(xué)緊湊,題型新穎;各課題型連貫性、穩(wěn)定性較強(qiáng)。語(yǔ)音練習(xí)貫穿始終,符合初級(jí)階段學(xué)習(xí)的需求;聽后復(fù)述對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的記憶有積極的意義;補(bǔ)充詞語(yǔ)富有特色,為學(xué)習(xí)者提供了知識(shí)鞏固的急需語(yǔ)言材料;閱讀理解重視學(xué)習(xí)者的整句輸出和篇章閱讀能力,有利于提高學(xué)習(xí)者的實(shí)際交際能力。新題型“... 

【文章來(lái)源】：安陽(yáng)師范學(xué)院河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究緣起及意義
        1.1.1 研究緣起
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教材研究
        1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教材練習(xí)研究
    1.3 研究?jī)?nèi)容和方法
    1.4 考量標(biāo)準(zhǔn)界定
        1.4.1 練習(xí)題量
        1.4.2 練習(xí)題型
        1.4.3 練習(xí)內(nèi)容
第2章 練習(xí)題量考察
    2.0 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本1》（第三版）概況
    2.1 題量統(tǒng)計(jì)辦法
        2.1.1 權(quán)重
        2.1.2 題量統(tǒng)計(jì)
    2.2 各課練習(xí)題量
        2.2.1 權(quán)重
        2.2.2 題量統(tǒng)計(jì)
第3章 練習(xí)題型考察
    3.1 題型類別和分布
        3.1.1 種類數(shù)量和設(shè)置
        3.1.2 分布
    3.2 題型的運(yùn)用
        3.2.1 頻率
        3.2.2 高頻題型
第4章 練習(xí)內(nèi)容分析
    4.1 各題的關(guān)聯(lián)性
        4.1.1 內(nèi)容的連貫
        4.1.2 技能的協(xié)調(diào)
    4.2 以學(xué)生為中心
        4.2.1 “用中學(xué)”及多方式參與
        4.2.2 凸顯交際性
        4.2.3 重視有效輸出
第5章 對(duì)教材練習(xí)編寫的思考和建議
    5.1 教材練習(xí)題特色
    5.2 教材改進(jìn)對(duì)策
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)際漢語(yǔ)基礎(chǔ)教材中練習(xí)的設(shè)置與編寫[J]. 徐峰.  對(duì)外漢語(yǔ)研究. 2013(02)
[2]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中練習(xí)的目的、方法和編寫原則[J]. 劉頌浩.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2009(01)
[3]1998-2008十年對(duì)外漢語(yǔ)教材述評(píng)[J]. 朱志平,江麗莉,馬思宇.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)
[4]六套海外華文教材練習(xí)題型數(shù)量的統(tǒng)計(jì)分析[J]. 劉瀟瀟,肖菲.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]對(duì)漢語(yǔ)教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察與思考[J]. 周健,唐玲.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2004(04)
[6]編寫初級(jí)漢語(yǔ)教材的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 楊寄洲.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2003(04)
[7]對(duì)外漢語(yǔ)教材練習(xí)編寫的思考[J]. 李紹林.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(03)
[8]近20年對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫和研究的基本情況述評(píng)[J]. 李泉.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2002(03)
[9]對(duì)外漢語(yǔ)教材的創(chuàng)新[J]. 程相文.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2001(04)
[10]對(duì)外漢語(yǔ)教材現(xiàn)代化芻議[J]. 王建勤.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2000(02)

碩士論文
[1]三套初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材練習(xí)的考察[D]. 趙淼.北京語(yǔ)言大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3128765