留學(xué)生稱謂語習(xí)得的偏誤分析及教學(xué)探討
發(fā)布時間:2021-03-31 17:53
語言是人類最重要的交際工具,而稱謂語作為語言的重要組成部分,對于人與人的交往,雙方良好關(guān)系的建立起著重要的作用。稱謂是人們在交際中,根據(jù)對方的身份,職業(yè),地位,性別,雙方之間的關(guān)系等因素對交際對象所使用的稱呼。進入新世紀以來,隨著我國綜合國力的日益強大,漢語也逐漸走向世界,各國紛紛掀起一股股的漢語熱。而一般人們之間的交往都是從稱謂即“叫人”開始的,稱謂語的教學(xué)自然也成為對外漢語教學(xué)中的難點問題。漢語稱謂語的本體研究并不少,從對外漢語教學(xué)角度對漢語稱謂語的研究卻十分薄弱。本文在前人對稱謂語的教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,從對外漢語稱謂語研究和教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),歸納出漢語稱謂語的主要特點有三個:一、漢語親屬稱謂語復(fù)雜多樣,體現(xiàn)出較強的宗法與等級觀念;二、漢語社會稱謂語多為“姓氏+職務(wù)/職業(yè)”形式;三、漢語稱謂語雖然繁多,卻仍然存在無稱可呼的缺環(huán)現(xiàn)象。通過調(diào)查研究常用稱謂語的用法,以及問卷調(diào)查等形式,本文從不同角度分析留學(xué)生在稱謂語使用方面的偏誤,并提出在具體的教學(xué)中應(yīng)當根據(jù)留學(xué)生不同的文化背景開展教學(xué);根據(jù)學(xué)生的漢語水平實施分級教學(xué);結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)方式,讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)并掌握漢語稱謂語。希望本文能對...
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 引言
1.1 選題緣由
1.2 研究綜述
1.3 研究目的及研究意義
2 稱謂語的定義及分類
2.1 稱謂語定義
2.2 稱謂語分類
2.3 稱謂語特點
3 留學(xué)生稱謂語習(xí)得偏誤分析
3.1 教材中稱謂語使用情況
3.2 《漢語教程》稱謂語編排特點及評價
3.3 偏誤調(diào)查結(jié)果及分析
4 對外漢語稱謂語教學(xué)的建議及策略
4.1 針對不同文化背景的學(xué)生開展教學(xué)
4.2 根據(jù)學(xué)生漢語水平,采用分級教學(xué)
4.3 結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)方式,讓學(xué)生更直觀學(xué)習(xí)掌握稱謂語
4.4 利用課外學(xué)習(xí)的機會
4.5 教材編寫應(yīng)推陳出新
結(jié)語
致謝
參考文獻
附錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從“小姐”“同志”稱謂語指稱差異看社會的發(fā)展變化[J]. 任毅,梁婷婷. 高等教育研究(成都). 2009(01)
[2]稱謂語=稱呼語嗎?——對稱謂語和稱呼語的概念闡釋[J]. 么孝穎. 外語教學(xué). 2008(04)
[3]中英稱謂語的文化解讀[J]. 肖中瓊,戴衛(wèi)平. 語文學(xué)刊. 2007(03)
[4]漢越稱謂語的異同及教學(xué)策略[J]. 楊悅. 云南師范大學(xué)學(xué)報. 2006(06)
[5]近十年來漢語稱謂詞語研究概況及分析[J]. 鄭獻芹. 江西社會科學(xué). 2006(05)
[6]現(xiàn)代漢語中的稱謂語和稱呼語[J]. 曹煒. 江蘇大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2005(02)
[7]近二十年來現(xiàn)代漢語稱謂語研究綜述[J]. 鄭爾寧. 語文學(xué)刊. 2005(02)
[8]口語稱謂語的缺環(huán)現(xiàn)象考察[J]. 祝克懿. 修辭學(xué)習(xí). 2004(01)
[9]論影響留學(xué)生掌握漢語的幾個因素[J]. 何干俊. 江西社會科學(xué). 2002(09)
[10]從文化、語用學(xué)、模糊語言理論看漢語社會稱謂語[J]. 張魯寧. 重慶師專學(xué)報. 2001(04)
博士論文
[1]漢泰稱謂語比較研究[D]. 魏清(Metcha Sodsongkrit).南京師范大學(xué) 2005
碩士論文
[1]稱呼語與對外漢語教學(xué)[D]. 張麗.西北大學(xué) 2010
[2]歐美留學(xué)生漢語社交稱謂語學(xué)習(xí)使用情況的調(diào)查及教學(xué)策略研究[D]. 田昊罡.上海外國語大學(xué) 2008
[3]現(xiàn)代漢語職銜類稱謂語研究[D]. 王心玉.魯東大學(xué) 2008
[4]留學(xué)生社交稱謂語運用調(diào)查研究與教學(xué)探討[D]. 何洪霞.吉林大學(xué) 2008
[5]析對外漢語教學(xué)中的稱呼語教學(xué)[D]. 李忠平.中南大學(xué) 2007
本文編號:3111834
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 引言
1.1 選題緣由
1.2 研究綜述
1.3 研究目的及研究意義
2 稱謂語的定義及分類
2.1 稱謂語定義
2.2 稱謂語分類
2.3 稱謂語特點
3 留學(xué)生稱謂語習(xí)得偏誤分析
3.1 教材中稱謂語使用情況
3.2 《漢語教程》稱謂語編排特點及評價
3.3 偏誤調(diào)查結(jié)果及分析
4 對外漢語稱謂語教學(xué)的建議及策略
4.1 針對不同文化背景的學(xué)生開展教學(xué)
4.2 根據(jù)學(xué)生漢語水平,采用分級教學(xué)
4.3 結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)方式,讓學(xué)生更直觀學(xué)習(xí)掌握稱謂語
4.4 利用課外學(xué)習(xí)的機會
4.5 教材編寫應(yīng)推陳出新
結(jié)語
致謝
參考文獻
附錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從“小姐”“同志”稱謂語指稱差異看社會的發(fā)展變化[J]. 任毅,梁婷婷. 高等教育研究(成都). 2009(01)
[2]稱謂語=稱呼語嗎?——對稱謂語和稱呼語的概念闡釋[J]. 么孝穎. 外語教學(xué). 2008(04)
[3]中英稱謂語的文化解讀[J]. 肖中瓊,戴衛(wèi)平. 語文學(xué)刊. 2007(03)
[4]漢越稱謂語的異同及教學(xué)策略[J]. 楊悅. 云南師范大學(xué)學(xué)報. 2006(06)
[5]近十年來漢語稱謂詞語研究概況及分析[J]. 鄭獻芹. 江西社會科學(xué). 2006(05)
[6]現(xiàn)代漢語中的稱謂語和稱呼語[J]. 曹煒. 江蘇大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2005(02)
[7]近二十年來現(xiàn)代漢語稱謂語研究綜述[J]. 鄭爾寧. 語文學(xué)刊. 2005(02)
[8]口語稱謂語的缺環(huán)現(xiàn)象考察[J]. 祝克懿. 修辭學(xué)習(xí). 2004(01)
[9]論影響留學(xué)生掌握漢語的幾個因素[J]. 何干俊. 江西社會科學(xué). 2002(09)
[10]從文化、語用學(xué)、模糊語言理論看漢語社會稱謂語[J]. 張魯寧. 重慶師專學(xué)報. 2001(04)
博士論文
[1]漢泰稱謂語比較研究[D]. 魏清(Metcha Sodsongkrit).南京師范大學(xué) 2005
碩士論文
[1]稱呼語與對外漢語教學(xué)[D]. 張麗.西北大學(xué) 2010
[2]歐美留學(xué)生漢語社交稱謂語學(xué)習(xí)使用情況的調(diào)查及教學(xué)策略研究[D]. 田昊罡.上海外國語大學(xué) 2008
[3]現(xiàn)代漢語職銜類稱謂語研究[D]. 王心玉.魯東大學(xué) 2008
[4]留學(xué)生社交稱謂語運用調(diào)查研究與教學(xué)探討[D]. 何洪霞.吉林大學(xué) 2008
[5]析對外漢語教學(xué)中的稱呼語教學(xué)[D]. 李忠平.中南大學(xué) 2007
本文編號:3111834
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/3111834.html
最近更新
教材專著