發(fā)布時(shí)間：2021-03-21 12:46

　　學(xué)術(shù)論文在學(xué)術(shù)交流中扮演著重要角色,具有促進(jìn)知識(shí)傳播,體現(xiàn)學(xué)者研究能力等功能。引言作為學(xué)術(shù)論文的開篇,起到幫助讀者了解研究主題和全文脈絡(luò)的重要作用,如何合理地構(gòu)建該部分的信息是學(xué)術(shù)寫作中的難點(diǎn)之一。Swales（2004）的CARS模型描述了學(xué)術(shù)論文引言的修辭結(jié)構(gòu),是分析學(xué)術(shù)論文引言宏觀結(jié)構(gòu)的一種有效模式,該模式吸引了眾多學(xué)者的關(guān)注。系統(tǒng)功能語言學(xué)范式下的主述位理論反映了語篇的信息建構(gòu)方式,該理論應(yīng)用在學(xué)術(shù)論文引言部分的研究還比較少。基于CARS模型,韓禮德的主位分類模式以及黃國文的主位推進(jìn)模式,本文探討學(xué)術(shù)論文的引言部分的體裁特征,具體回答以下三個(gè)問題:1)學(xué)術(shù)文章引言部分的語步使用有何特征?2)引言中主位選擇和主位推進(jìn)模式的使用有什么特點(diǎn)?3)主位選擇與主位推進(jìn)模式在不同語步中的分布具有什么特征?本研究選取的語料由60篇引言構(gòu)成,這些引言來自于四種國際權(quán)威語言學(xué)期刊,通過分析引言部分的語步結(jié)構(gòu)以及各個(gè)語步的主位選擇和主位推進(jìn)模式,得出下述結(jié)果:（1）關(guān)于引言部分的宏觀結(jié)構(gòu),語步2（確立研究地位）所占比例最高,隨后分別是語步3（展示當(dāng)前研究）和語步1（確立研究領(lǐng)域）。（2）學(xué)術(shù)論文引... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
ACKNOWLEDGEMENTS
Abstract
摘要
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Introduction
    2.2 Genre and Genre Analysis
    2.3 Theme and Thematic Progression
    2.4 Related Studies
        2.4.1 Studies on Genre Analysis
        2.4.2 Studies on Thematic Structure
        2.4.3 Inadequacies of Previous Studies
    2.5 Theoretical Framework
        2.5.1 Swales’CARS Model
        2.5.2 Halliday’s Classification of Theme Types
        2.5.3 Huang Guowen’s Classification of TP Patterns
Chapter Three Research Method
    3.1 Research Questions
    3.2 Data Description
    3.3 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Distribution of Moves and Steps
        4.1.1 Step in Move1
        4.1.2 Steps in Move2
        4.1.3 Steps in Move3
    4.2 Distribution of Theme Types
        4.2.1 Simple Theme,Multiple Theme and Clausal Theme
        4.2.2 Unmarked Theme and Marked Theme
    4.3 Distribution of Thematic Progression Patterns
        4.3.1 Parallel Patterns in Each Move
        4.3.2 Continuous Patterns in Each Move
        4.3.3 Derived Patterns in Each Move
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
REFERENCES
Appendix Data Source
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3092886