綜合課是對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段的主干課程,處于基礎(chǔ)地位,是聯(lián)系各技能課的紐帶,亦是各門(mén)課程的核心,它的重要性不言而喻。在初級(jí)階段的對(duì)外漢語(yǔ)綜合教學(xué)中,語(yǔ)法教學(xué)是其中不可或缺的一環(huán)。比較句是漢語(yǔ)里面常見(jiàn)的一種句式,也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中比較重要的一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),它所包含的內(nèi)容比較繁多,對(duì)其進(jìn)行合理、科學(xué)的選取和編排十分重要。目前,對(duì)于初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材中比較句的選取和編排的研究還不多,鑒于此,本文選取了三套比較具有權(quán)威性的初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材,分別是《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》、《博雅漢語(yǔ)》,對(duì)三套教材中的比較句的選取和編排的情況作了對(duì)比分析研究,并結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果提出自己的觀點(diǎn)和研究結(jié)果,并提出相關(guān)問(wèn)題和建議,希望能夠?qū)σ院蟮某跫?jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合課比較句的選取和編排有所借鑒。第一章是引言。該部分闡述了本文的選題背景、選題價(jià)值、研究?jī)?nèi)容。對(duì)本文涉及到的相關(guān)概念進(jìn)行界定,對(duì)相關(guān)研究狀況做了綜述。解釋了三套教材選取的標(biāo)準(zhǔn)、研究方法以及本研究的對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教材編寫(xiě)的意義。第二章是對(duì)大綱和教材中比較句的內(nèi)容和排序情況進(jìn)行對(duì)比分析。本文選取了1996年國(guó)家漢語(yǔ)推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室頒布的《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)... 

【文章來(lái)源】：廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：102 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、選題背景
    二、相關(guān)概念界定
        （一） 對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段的界定
        （二） 對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材的界定
        （三）對(duì)比較句的界定
    三、研究對(duì)象及研究依據(jù)
        （一）研究對(duì)象
        （二）研究依據(jù)
    四、研究方法及意義
        （一） 研究方法
        （二） 研究意義
        （三） 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及實(shí)施
    五、相關(guān)研究綜述
        （一）對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的選取和編排的研究
        （二）比較句的相關(guān)研究
第二章 大綱和教材中比較句語(yǔ)法點(diǎn)選取情況分析
    一、大綱中初級(jí)階段選取的比較句
        （一） 比較句統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
        （二） 大綱中選取的比較句
        （三）大綱中選取的比較句對(duì)比分析
    二、教材中比較句語(yǔ)法點(diǎn)的選取情況分析
        （一） 教材中選取的比較句內(nèi)容分析
        （二）教材選取比較句式對(duì)比分析
    三、三套教材和大綱選取比較句內(nèi)容對(duì)比
第三章 教材中比較句的編排情況分析
    一、三套教材比較語(yǔ)言點(diǎn)和句式選取數(shù)量的分析
        （一） 三套教材比較語(yǔ)言點(diǎn)和句式總量對(duì)比分析
        （二）每?jī)?cè)比較句語(yǔ)言點(diǎn)和比較句式數(shù)量的對(duì)比分析
        （三）三套教材比較句語(yǔ)言點(diǎn)分布課文情況考察
        （四）三套教材每課比較句分布情況分析
            1.《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》比較句語(yǔ)言點(diǎn)及句式的安排情況分析
            2.《博雅漢語(yǔ)》比較句語(yǔ)言點(diǎn)及句式的安排情況分析
            3.《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》比較句語(yǔ)言點(diǎn)及句式的安排情況分析
        （五）三套教材每課語(yǔ)言點(diǎn)及句式平均數(shù)情況分析
    二、比較句排序情況對(duì)比分析
        （一） 三套教材比較句式排序?qū)Ρ确治?br>        （二）三套教材與大綱比較句式排序?qū)Ρ确治?br>            1.兩套大綱對(duì)比較句的排序?qū)Ρ?br>            2.三套教材對(duì)比較句的排序與大綱對(duì)比
    三、三套教材對(duì)比較句語(yǔ)法點(diǎn)釋例情況對(duì)比分析
        （一）《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》釋例情況分析
        （二）《博雅漢語(yǔ)》釋例情況分析
        （三）《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》釋例情況分析
    四、三套教材比較句練習(xí)設(shè)置情況分析
        （一）三套教材比較句練習(xí)題設(shè)置的題量分析
        （二）三套教材比較句練習(xí)題目類型分析
        （三）三套教材比較句練習(xí)題型的對(duì)比分析
第四章 對(duì)教材中比較句的選取和編排的建議
    一、關(guān)于初級(jí)階段比較句選取的建議
    二、關(guān)于初級(jí)階段比較句語(yǔ)言點(diǎn)編排的建議
        （一）語(yǔ)言點(diǎn)的安排宜分散不宜集中，適時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)
        （二）在初級(jí)階段的前期適當(dāng)安排基礎(chǔ)的比較句語(yǔ)法點(diǎn)
        （三）每課比較句語(yǔ)言點(diǎn)的安排的數(shù)量要適宜
        （四）練習(xí)題量要適當(dāng)
        （五）運(yùn)用多種類型的練習(xí)對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練
        （六）在練習(xí)中應(yīng)盡量發(fā)揮圖片的作用
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3087034