留學(xué)生運(yùn)用“把”字句偏誤分析及“把”字句練習(xí)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-10 12:43
在中國的語言中有一種特殊的句子構(gòu)成形式,那就是“把”字句!鞍选弊志湓谡Z義、語用問題上的分析,語言學(xué)界已經(jīng)給出許多統(tǒng)一或不統(tǒng)一的學(xué)術(shù)成就,這就足以證明“把”字句的研究難度與廣度,而在對(duì)外漢語教學(xué)界更有一個(gè)一致的觀點(diǎn):“把”字句是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一塊絆腳石。近年來,“把”字句的理論研究出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的高潮,研究成果與日俱增,研究的寬度與高度也有了極大的擴(kuò)展。但是值得深思的是,即使我們擁有了如此多,如此寶貴的理論研究成果,在真正的對(duì)外漢語教學(xué)的課堂上,在外國留學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中,“把”字句是使用情況卻不容樂觀;蛘呒词乖诮處煹亩喾揭龑(dǎo),多角度設(shè)置情境以至于不得不用“把”字句的情況下,外國留學(xué)生使用“把”字句的偏誤率、回避率還是很高,正確率非常低。也就是說很多研究者多方面的研究“把”字句的教學(xué)方法,可是到現(xiàn)在也并沒有形成一份綜合、實(shí)用、完善的教學(xué)方法。本篇文章把各位大家對(duì)于“把”字句本體研究的成功的果實(shí)進(jìn)行了總結(jié),把“把”字句經(jīng)常出現(xiàn)的語義類型進(jìn)行綜合,并對(duì)“把”字句進(jìn)行語言學(xué)角度的解釋,最后從學(xué)生出發(fā),從教材出發(fā),從教法出發(fā)對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)課堂上的“把“字句練習(xí)教學(xué)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在本次論文...
【文章來源】:東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:30 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 “把”字句的本體研究
一、“把”字句的起源
二、“把”字句的語義
三、“把”字句的語用價(jià)值
四、“把”字句的教學(xué)研究
第二章 “把”字句的偏誤分析
一、由狀語的位置問題而產(chǎn)生的偏誤
二、由否定副詞的位置問題而產(chǎn)生的偏誤
三、由“把”字的賓語問題而產(chǎn)生的偏誤
四、由謂語動(dòng)詞的選擇問題而引起的偏誤
五、由補(bǔ)語的問題而造成的偏誤
六、留學(xué)生使用“把”字句時(shí)的回避問題
第三章 “把”字句的課堂教學(xué)注意問題和課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
一、“把”字句課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題
二、“把”字句課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
三、小結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]也談“把”字句的語法意義[J]. 胡文澤. 語言研究. 2005(02)
[2]“把”字句的語義特征及語用價(jià)值——現(xiàn)代漢語特殊句式辯析之三[J]. 寧文忠. 甘肅高師學(xué)報(bào). 2003(03)
[3]關(guān)于“把”字句教學(xué)系統(tǒng)性的幾點(diǎn)思考[J]. 陸慶和. 暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(01)
[4]論“把”字句運(yùn)用中的回避現(xiàn)象及“把”字句的難點(diǎn)[J]. 劉頌浩. 語言教學(xué)與研究. 2003(02)
[5]從HSK(基礎(chǔ))測試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看"把"字句的教學(xué)[J]. 姜德梧. 漢語學(xué)習(xí). 1999(05)
[6]“把”字句的句法、語義、語境特征[J]. 金立鑫. 中國語文. 1997(06)
[7]“把”字句的若干句法語義問題[J]. 崔希亮. 世界漢語教學(xué). 1995(03)
[8]“把”字句的語義類型[J]. 呂文華. 漢語學(xué)習(xí). 1994(04)
[9]有關(guān)漢外語法對(duì)比的三個(gè)問題[J]. 王還. 語言教學(xué)與研究. 1986(01)
碩士論文
[1]留學(xué)生把字句習(xí)得情況考察及其對(duì)教材編寫的啟示[D]. 劉利.暨南大學(xué) 2009
[2]外國人使用“把”字句的偏誤分析及其對(duì)教學(xué)的啟示[D]. 于金英.重慶師范大學(xué) 2008
[3]“把”字句及其對(duì)外漢語教學(xué)[D]. 伏雙全.福建師范大學(xué) 2008
[4]“把”字句的認(rèn)知語用分析[D]. 凌璧君.上海外國語大學(xué) 2006
本文編號(hào):3074680
【文章來源】:東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:30 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 “把”字句的本體研究
一、“把”字句的起源
二、“把”字句的語義
三、“把”字句的語用價(jià)值
四、“把”字句的教學(xué)研究
第二章 “把”字句的偏誤分析
一、由狀語的位置問題而產(chǎn)生的偏誤
二、由否定副詞的位置問題而產(chǎn)生的偏誤
三、由“把”字的賓語問題而產(chǎn)生的偏誤
四、由謂語動(dòng)詞的選擇問題而引起的偏誤
五、由補(bǔ)語的問題而造成的偏誤
六、留學(xué)生使用“把”字句時(shí)的回避問題
第三章 “把”字句的課堂教學(xué)注意問題和課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
一、“把”字句課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題
二、“把”字句課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
三、小結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]也談“把”字句的語法意義[J]. 胡文澤. 語言研究. 2005(02)
[2]“把”字句的語義特征及語用價(jià)值——現(xiàn)代漢語特殊句式辯析之三[J]. 寧文忠. 甘肅高師學(xué)報(bào). 2003(03)
[3]關(guān)于“把”字句教學(xué)系統(tǒng)性的幾點(diǎn)思考[J]. 陸慶和. 暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(01)
[4]論“把”字句運(yùn)用中的回避現(xiàn)象及“把”字句的難點(diǎn)[J]. 劉頌浩. 語言教學(xué)與研究. 2003(02)
[5]從HSK(基礎(chǔ))測試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看"把"字句的教學(xué)[J]. 姜德梧. 漢語學(xué)習(xí). 1999(05)
[6]“把”字句的句法、語義、語境特征[J]. 金立鑫. 中國語文. 1997(06)
[7]“把”字句的若干句法語義問題[J]. 崔希亮. 世界漢語教學(xué). 1995(03)
[8]“把”字句的語義類型[J]. 呂文華. 漢語學(xué)習(xí). 1994(04)
[9]有關(guān)漢外語法對(duì)比的三個(gè)問題[J]. 王還. 語言教學(xué)與研究. 1986(01)
碩士論文
[1]留學(xué)生把字句習(xí)得情況考察及其對(duì)教材編寫的啟示[D]. 劉利.暨南大學(xué) 2009
[2]外國人使用“把”字句的偏誤分析及其對(duì)教學(xué)的啟示[D]. 于金英.重慶師范大學(xué) 2008
[3]“把”字句及其對(duì)外漢語教學(xué)[D]. 伏雙全.福建師范大學(xué) 2008
[4]“把”字句的認(rèn)知語用分析[D]. 凌璧君.上海外國語大學(xué) 2006
本文編號(hào):3074680
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