MTCSOL研究生教學(xué)中的案例教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-07 18:45
MTCSOL(漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位)的設(shè)立旨在改革和完善對(duì)外漢語教學(xué)專門人才培養(yǎng)體系,適應(yīng)漢語國際推廣新形勢的需要,培養(yǎng)在國內(nèi)外從事漢語國際推廣工作的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。MTCSOL培養(yǎng)方案中明確提出課程設(shè)置應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為重點(diǎn)。在MTCSOL研究生教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)比采取傳統(tǒng)教學(xué)方法更能提高教學(xué)效果,培養(yǎng)出適應(yīng)漢語國際推廣工作的高素質(zhì)人才。目前,案例教學(xué)已經(jīng)應(yīng)用在法學(xué)、工商管理學(xué)等學(xué)科中,且均取得了理想的效果。本文借鑒案例教學(xué)在以上這些學(xué)科中的研究成果,探討了MTCSOL研究生教學(xué)中的案例教學(xué)相關(guān)問題。全文共分為五部分:第一部分參照法學(xué)、工商管理學(xué)領(lǐng)域的案例教學(xué)相關(guān)研究成果,首先明確了在MTCSOL研究生教學(xué)中案例教學(xué)的含義;其次將案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行了比較,并給出了案例教學(xué)的特點(diǎn);隨后借鑒法學(xué)案例教學(xué)的課堂組織形式,結(jié)合MTCSOL課堂實(shí)踐,歸納出MTCSOL研究生教學(xué)中案例教學(xué)的類型;最后,根據(jù)前文探討出的案例教學(xué)的種種性質(zhì)特征,總結(jié)出案例教學(xué)所具備的優(yōu)勢性功能。第二部分從課前案例準(zhǔn)備、課上組織教學(xué)和課后反饋評(píng)價(jià)三個(gè)方面提出在MTCSOL研究生教...
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
一、案例教學(xué)的含義、特點(diǎn)、類型和功能
(一) 案例教學(xué)的含義及特點(diǎn)
(二) 案例教學(xué)的類型
(三) 案例教學(xué)的功能
二、案例教學(xué)的實(shí)施環(huán)節(jié)
(一) 課前案例準(zhǔn)備
(二) 課上組織教學(xué)
(三) 課后反饋評(píng)價(jià)
三、案例教學(xué)中教學(xué)三要素的特征
(一) 案例教學(xué)中的教師
(二) 案例教學(xué)中的學(xué)生
(三) 案例教學(xué)中的教材
四、具體案例分析
(一) 初級(jí)綜合課案例分析
(二) 初級(jí)口語課案例分析
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄 A
附錄 B
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]體育統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)的效果分析[J]. 黃柳倩. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(03)
[2]案例教學(xué)法在現(xiàn)代物流基礎(chǔ)課堂中的應(yīng)用探討[J]. 喬軒. 科技信息. 2009(35)
[3]創(chuàng)造案例教學(xué):為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的專業(yè)教育(下)——哈佛大學(xué)戴維·加文教授關(guān)于21世紀(jì)案例教學(xué)的新思考[J]. 戴維·加,王公龍. 黨政論壇. 2009(07)
[4]創(chuàng)造案例教學(xué):為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的專業(yè)教育(上)——哈佛大學(xué)戴維·加文教授關(guān)于21世紀(jì)案例教學(xué)的新思考[J]. 戴維·加文,王公龍. 黨政論壇. 2009(06)
[5]案例教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中作用的發(fā)揮[J]. 張蓉. 教育與職業(yè). 2009(11)
[6]教師培訓(xùn)中案例教學(xué)與中小學(xué)教師的能力發(fā)展研究[J]. 劉錫娥. 繼續(xù)教育研究. 2009(03)
[7]案例教學(xué)在職前教師培養(yǎng)中的功能探析[J]. 劉錫娥. 教育探索. 2009(02)
[8]從案例教學(xué)法看商務(wù)漢語教學(xué)[J]. 溫曉芳. 語文學(xué)刊. 2008(24)
[9]案例教學(xué)中的學(xué)生行為分析[J]. 許丹. 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(06)
[10]法學(xué)案例教學(xué)的方法與運(yùn)用[J]. 程宏. 湖北社會(huì)科學(xué). 2008(11)
碩士論文
[1]高等師范學(xué)校語文案例教學(xué)研究[D]. 周梅香.遼寧師范大學(xué) 2006
[2]教師教育中的案例教學(xué)研究[D]. 許立新.華東師范大學(xué) 2004
[3]案例教學(xué)法的理論、實(shí)踐與啟示[D]. 趙立艷.東北師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3069618
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:50 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
引言
一、案例教學(xué)的含義、特點(diǎn)、類型和功能
(一) 案例教學(xué)的含義及特點(diǎn)
(二) 案例教學(xué)的類型
(三) 案例教學(xué)的功能
二、案例教學(xué)的實(shí)施環(huán)節(jié)
(一) 課前案例準(zhǔn)備
(二) 課上組織教學(xué)
(三) 課后反饋評(píng)價(jià)
三、案例教學(xué)中教學(xué)三要素的特征
(一) 案例教學(xué)中的教師
(二) 案例教學(xué)中的學(xué)生
(三) 案例教學(xué)中的教材
四、具體案例分析
(一) 初級(jí)綜合課案例分析
(二) 初級(jí)口語課案例分析
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄 A
附錄 B
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]體育統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)的效果分析[J]. 黃柳倩. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(03)
[2]案例教學(xué)法在現(xiàn)代物流基礎(chǔ)課堂中的應(yīng)用探討[J]. 喬軒. 科技信息. 2009(35)
[3]創(chuàng)造案例教學(xué):為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的專業(yè)教育(下)——哈佛大學(xué)戴維·加文教授關(guān)于21世紀(jì)案例教學(xué)的新思考[J]. 戴維·加,王公龍. 黨政論壇. 2009(07)
[4]創(chuàng)造案例教學(xué):為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的專業(yè)教育(上)——哈佛大學(xué)戴維·加文教授關(guān)于21世紀(jì)案例教學(xué)的新思考[J]. 戴維·加文,王公龍. 黨政論壇. 2009(06)
[5]案例教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中作用的發(fā)揮[J]. 張蓉. 教育與職業(yè). 2009(11)
[6]教師培訓(xùn)中案例教學(xué)與中小學(xué)教師的能力發(fā)展研究[J]. 劉錫娥. 繼續(xù)教育研究. 2009(03)
[7]案例教學(xué)在職前教師培養(yǎng)中的功能探析[J]. 劉錫娥. 教育探索. 2009(02)
[8]從案例教學(xué)法看商務(wù)漢語教學(xué)[J]. 溫曉芳. 語文學(xué)刊. 2008(24)
[9]案例教學(xué)中的學(xué)生行為分析[J]. 許丹. 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(06)
[10]法學(xué)案例教學(xué)的方法與運(yùn)用[J]. 程宏. 湖北社會(huì)科學(xué). 2008(11)
碩士論文
[1]高等師范學(xué)校語文案例教學(xué)研究[D]. 周梅香.遼寧師范大學(xué) 2006
[2]教師教育中的案例教學(xué)研究[D]. 許立新.華東師范大學(xué) 2004
[3]案例教學(xué)法的理論、實(shí)踐與啟示[D]. 趙立艷.東北師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3069618
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/3069618.html
最近更新
教材專著