英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者名量詞偏誤分析
發(fā)布時(shí)間:2021-02-27 14:28
名量詞是母語(yǔ)為英語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)偏誤較多的一類詞。本文以第二語(yǔ)言習(xí)得理論和中介語(yǔ)理論為指導(dǎo),在掌握大量外國(guó)留學(xué)生中介語(yǔ)語(yǔ)料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查問(wèn)卷等現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的定量研究方法,對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)于名量詞的偏誤情況進(jìn)行研究。本文首先對(duì)名量詞進(jìn)行了界定和分類,將其分成個(gè)體量詞、集合量詞、度量衡量詞、部分量詞、借用量詞和臨時(shí)量詞六小類。在收集到的中介語(yǔ)語(yǔ)料當(dāng)中,個(gè)體量詞、部分量詞和集合量詞的輸出量較大。其中個(gè)體量詞“個(gè)”約占到了輸出總量的三分之二,而臨時(shí)量詞輸出量最少。從偏誤分析的結(jié)果來(lái)看,學(xué)習(xí)者的偏誤類型主要集中在誤代量詞和數(shù)量結(jié)構(gòu)位置錯(cuò)序這兩大類上。然后,我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者關(guān)于名量詞的習(xí)得狀況進(jìn)行進(jìn)一步地考察,得出的結(jié)論與我們對(duì)中介語(yǔ)語(yǔ)料的分析結(jié)論基本相符。最后,運(yùn)用本文的研究成果,對(duì)名量詞的教學(xué)和教材語(yǔ)言點(diǎn)的安排提出了幾點(diǎn)建議。
【文章來(lái)源】:復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:44 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第—章 緒論
1.1 選題原因及意義
1.2 研究的范圍、思路和方法
1.3 相關(guān)研究綜述
第二章 名量詞的界定和分類
2.1 關(guān)于量詞的界定
2.2 量詞的分類
2.3 名量詞的分類
第三章 與名量詞有關(guān)的偏誤分析
3.1 名量詞的輸出情況考察
3.2 部分名量詞的偏誤狀況
3.3 偏誤類型分析
3.3.1 誤代量詞
3.3.2 遺漏量詞
3.3.3 誤加量詞
3.3.4 錯(cuò)序
3.3.5 偏誤情況統(tǒng)計(jì)分析
3.4 偏誤原因總結(jié)
3.4.1 母語(yǔ)負(fù)遷移
3.4.2 目的語(yǔ)規(guī)則的干擾
3.4.3 學(xué)習(xí)策略和交際策略的影響
第四章 名量詞的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及相關(guān)教學(xué)建議
4.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
4.1.1 調(diào)查范圍
4.1.2 調(diào)查對(duì)象和方法
4.2 調(diào)查問(wèn)卷分析
4.2.1 問(wèn)卷第一大題分析
4.2.2 問(wèn)卷第二大題分析
4.3 教學(xué)對(duì)策和建議
4.3.1 加強(qiáng)對(duì)名量詞的應(yīng)用研究
4.3.2 對(duì)教材編排的建議
4.3.3 對(duì)教師的建議
4.3.4 分層級(jí)的名量詞教學(xué)
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)名量詞使用偏誤分析[J]. 張明虎,彭杰. 紅河學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(01)
[2]印度留學(xué)生習(xí)得量詞“對(duì)”和“雙”的偏誤分析[J]. 周衛(wèi)華,王繼花. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2009(09)
[3]由量詞“串”管窺對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)[J]. 彭媛. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2009(05)
[4]母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生使用名量詞的偏誤分析[J]. 張婧婧. 黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[5]量詞“門、種、類”的用法及其認(rèn)知基礎(chǔ)——對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)個(gè)案研究之三[J]. 緱瑞隆,田明秋. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2009(03)
[6]量詞重疊的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[J]. 王振來(lái). 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2008(03)
[7]對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)的偏誤分析[J]. 唐淑宏. 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[8]淺析留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)量詞產(chǎn)生偏誤的原因[J]. 郭曉沛. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[9]初、中級(jí)日韓留學(xué)生漢語(yǔ)量詞運(yùn)用偏誤分析[J]. 伏學(xué)鳳. 語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2007(S1)
[10]關(guān)于外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)使用量詞情況的調(diào)查分析[J]. 郭曉沛,韓梅. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(05)
碩士論文
[1]基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的個(gè)體量詞詞義考察與對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)研究[D]. 賀春枝.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2008
[2]外國(guó)留學(xué)生量詞習(xí)得過(guò)程研究[D]. 張婷.華中科技大學(xué) 2005
[3]對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)初探[D]. 曲鳳霞.遼寧師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3054366
【文章來(lái)源】:復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:44 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第—章 緒論
1.1 選題原因及意義
1.2 研究的范圍、思路和方法
1.3 相關(guān)研究綜述
第二章 名量詞的界定和分類
2.1 關(guān)于量詞的界定
2.2 量詞的分類
2.3 名量詞的分類
第三章 與名量詞有關(guān)的偏誤分析
3.1 名量詞的輸出情況考察
3.2 部分名量詞的偏誤狀況
3.3 偏誤類型分析
3.3.1 誤代量詞
3.3.2 遺漏量詞
3.3.3 誤加量詞
3.3.4 錯(cuò)序
3.3.5 偏誤情況統(tǒng)計(jì)分析
3.4 偏誤原因總結(jié)
3.4.1 母語(yǔ)負(fù)遷移
3.4.2 目的語(yǔ)規(guī)則的干擾
3.4.3 學(xué)習(xí)策略和交際策略的影響
第四章 名量詞的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及相關(guān)教學(xué)建議
4.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
4.1.1 調(diào)查范圍
4.1.2 調(diào)查對(duì)象和方法
4.2 調(diào)查問(wèn)卷分析
4.2.1 問(wèn)卷第一大題分析
4.2.2 問(wèn)卷第二大題分析
4.3 教學(xué)對(duì)策和建議
4.3.1 加強(qiáng)對(duì)名量詞的應(yīng)用研究
4.3.2 對(duì)教材編排的建議
4.3.3 對(duì)教師的建議
4.3.4 分層級(jí)的名量詞教學(xué)
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)名量詞使用偏誤分析[J]. 張明虎,彭杰. 紅河學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(01)
[2]印度留學(xué)生習(xí)得量詞“對(duì)”和“雙”的偏誤分析[J]. 周衛(wèi)華,王繼花. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2009(09)
[3]由量詞“串”管窺對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)[J]. 彭媛. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2009(05)
[4]母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生使用名量詞的偏誤分析[J]. 張婧婧. 黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)
[5]量詞“門、種、類”的用法及其認(rèn)知基礎(chǔ)——對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)個(gè)案研究之三[J]. 緱瑞隆,田明秋. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2009(03)
[6]量詞重疊的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[J]. 王振來(lái). 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2008(03)
[7]對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)的偏誤分析[J]. 唐淑宏. 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[8]淺析留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)量詞產(chǎn)生偏誤的原因[J]. 郭曉沛. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[9]初、中級(jí)日韓留學(xué)生漢語(yǔ)量詞運(yùn)用偏誤分析[J]. 伏學(xué)鳳. 語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2007(S1)
[10]關(guān)于外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)使用量詞情況的調(diào)查分析[J]. 郭曉沛,韓梅. 長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(05)
碩士論文
[1]基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的個(gè)體量詞詞義考察與對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)研究[D]. 賀春枝.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2008
[2]外國(guó)留學(xué)生量詞習(xí)得過(guò)程研究[D]. 張婷.華中科技大學(xué) 2005
[3]對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)初探[D]. 曲鳳霞.遼寧師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3054366
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/3054366.html
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