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對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中的古詩(shī)文教學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2021-02-11 23:51
  在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,文化教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)取得成功的重要手段,而古詩(shī)文教學(xué)又是文化教學(xué)的最有力方式。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為一種語(yǔ)言和文化教學(xué),兩者相輔相成,不能忽視其中任何一個(gè)方面。文化教學(xué)包含很多層面上的內(nèi)容,但中國(guó)最精髓最本民族的文化還是存在于古詩(shī)文之中,古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)該成為文化教學(xué)的重鎮(zhèn)。對(duì)外漢語(yǔ)教師在教授留學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),要能夠從文化角度指出語(yǔ)言的內(nèi)涵所在,并借助古詩(shī)文學(xué)習(xí)引導(dǎo)留學(xué)生理解漢語(yǔ)言背后的文化淵源。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)離不開中國(guó)文化知識(shí)和文化觀念的學(xué)習(xí),通過中國(guó)古詩(shī)文知識(shí)的傳授,使學(xué)生全面地了解中國(guó)社會(huì)以及古老的文化傳統(tǒng)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的重要性被越來越多的學(xué)者及一線教師所重視,文化教學(xué)的內(nèi)容,特別是古詩(shī)文在文化教學(xué)中的內(nèi)容應(yīng)該理清。眾所周知,語(yǔ)言中蘊(yùn)含的文化因素主要指存在于語(yǔ)言系統(tǒng)各層次中的文化內(nèi)涵。它主要隱含在語(yǔ)音、詞匯語(yǔ)法等系統(tǒng)中。古詩(shī)文作為中國(guó)傳統(tǒng)文化、文學(xué)、哲學(xué)的承載體,必然體現(xiàn)了豐富的中國(guó)文化內(nèi)涵。在古詩(shī)文的教學(xué)中,語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言系統(tǒng)的因素更是無(wú)不蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)中國(guó)文化。因此,在背景、文字、篇章、修辭等各類型的教學(xué)模式中滲透入文化教學(xué),采取多角度多層次的教學(xué)... 

【文章來源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】:39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
    (一) 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)及其意義
    (二) 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中古詩(shī)文教學(xué)的研究現(xiàn)狀
二、古詩(shī)文教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中的內(nèi)容及意義
    (一) 古詩(shī)文文化教學(xué)的內(nèi)容
        1. 古詩(shī)文語(yǔ)音中的文化因素
        2. 古詩(shī)文詞匯中的文化因素
        3. 古詩(shī)文語(yǔ)法中的文化因素
        4. 古詩(shī)文教學(xué)的其他內(nèi)容
    (二) 古詩(shī)文文化教學(xué)的意義
        1. 樹立價(jià)值觀念
        2. 培養(yǎng)堅(jiān)定意志
        3. 領(lǐng)悟人生哲理
        4. 弘揚(yáng)民族精神
        5. 發(fā)揚(yáng)儒家文化
三、古詩(shī)文教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中的模式及類型
    (一) 教學(xué)模式
        1. 知識(shí)文化傳授模式
        2. 交際文化訓(xùn)練模式
        3. 多元文化互動(dòng)模式
    (二) 教學(xué)類型
        1. 古詩(shī)文背景中的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)
        2. 古詩(shī)文字詞中的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)
        3. 古詩(shī)文修辭中的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)
        4. 古詩(shī)文篇章中的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)
四、古詩(shī)文文化教學(xué)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教師的要求
    (一) 文化意識(shí)要求
        1. 與語(yǔ)言相關(guān)的文化因素
        2. 與交際相關(guān)的非語(yǔ)言因素
        3. 與語(yǔ)境相關(guān)的因素
        4. 與價(jià)值系統(tǒng)相關(guān)的因素
    (二) 能力要求
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢語(yǔ)國(guó)際教育中的文化教學(xué)內(nèi)容[J]. 王榮蓮.  中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2010(10)
[2]莫把“東風(fēng)”譯“春風(fēng)”——談中國(guó)譯者對(duì)中國(guó)文化準(zhǔn)確譯介的重要性[J]. 彭朝忠,嚴(yán)俊.  江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(02)
[3]從文化教學(xué)評(píng)價(jià)看外語(yǔ)課堂教學(xué)改革[J]. 梁匯娟.  長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[4]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)[J]. 高劍華.  教育科學(xué). 2007(05)
[5]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言文化因素[J]. 張慧芳,陳海燕.  社會(huì)科學(xué)家. 2006(S1)
[6]對(duì)外漢語(yǔ)文化因素與文化知識(shí)教學(xué)研究[J]. 張英.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2006(06)
[7]對(duì)外漢語(yǔ)教師信息素養(yǎng)的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)體系與培養(yǎng)[J]. 徐娟,宋繼華.  國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)與研究. 2006(01)
[8]對(duì)外語(yǔ)教學(xué)中引入文化教學(xué)的理論思考[J]. 胡蓉.  學(xué)術(shù)探索. 2004(12)
[9]對(duì)外漢語(yǔ)中的文化教學(xué)模式比較和策略分析[J]. 張瑩.  合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(05)
[10]人際交流中的體語(yǔ)初探[J]. 王曉紅.  西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)



本文編號(hào):3029908

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