對外漢字教學(xué)既是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),幾十年來“識字難”的問題一直非常突出。本文試圖從理論、方法、工具三個層面,給出一套較實(shí)用的解決方案,即對外漢字字理教學(xué)法�！白R字難”的兩個主要客觀因素是：漢字構(gòu)形的獨(dú)特性和學(xué)習(xí)者文化背景的缺乏。如何找到一套既符合漢字的特點(diǎn)又針對第二語言學(xué)習(xí)者認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,從而幫助學(xué)習(xí)者攻克漢字認(rèn)讀初期的難關(guān),在現(xiàn)階段漢字科研與教學(xué)薄弱的情況下是非常有意義的。在比較和借鑒國內(nèi)外大量漢字教學(xué)成果、特別是字理教學(xué)法研究成果的基礎(chǔ)上,筆者對字理教學(xué)法在對外漢字教學(xué)中的科學(xué)性進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)、歸納和論證,并進(jìn)行了大量的字理分析,發(fā)現(xiàn)字理教學(xué)法在充分體現(xiàn)漢字的表意性、漢字的獨(dú)特組構(gòu)規(guī)律,以及調(diào)動成人認(rèn)知優(yōu)勢三個方面具有明顯的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合國內(nèi)字理教學(xué)法的研究成果,我們總結(jié)和歸納了字理教學(xué)法在對外漢字教學(xué)中的4項(xiàng)原則、7步程序和12種方法。在按字理為本的思想指導(dǎo)下,筆者對漢辦大綱甲級字進(jìn)行字理分析與歸納分類工作,制作了一整套字理字表教學(xué)工具,同時結(jié)合對《漢字宮》、《麥田拾字》《漢字王國》等教學(xué)工具的對比分析,以示例的形式探討了教學(xué)工具（漢字圖片和動畫）的設(shè)計思路和使用方... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

漢辦漢字大綱甲級字分類占比

第2章漢字字理分析如果將理據(jù)狀況相同的漢字類型合并我們會得到表2.1、圖2.2表2.1漢字分類表漢漢字類型 型數(shù)量量表意類型 型理據(jù)情況 況①①象形字 字 10666整字表意 意整字有理據(jù)(A類 )))(((((((((((((((((((((((((共375字 )))))))))))))))))))))))))②②指事字 字 l66666整字有理據(jù)(A類 )))③③會意字 字 2211111整字有理據(jù)(A類 )))④④形聲兼會意字字 244444整字有理據(jù)(A類 )))⑥⑥簡化會意子鄉(xiāng)鄉(xiāng) 88888整補(bǔ)有理據(jù)(A類 )))⑤⑤形聲字 字 35000)侈符表意 意形符有理據(jù)(B類 )))(((((((((((((((((((((((((共386字)一‘ ‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘⑦⑦簡化形聲字 字 99999形符有理據(jù)(B類 )))⑧⑧簡化半記號字字 277777形符丫J’衛(wèi)l!據(jù)(B類)))⑨⑨簡化一記號字字 3000不表意(共30字)))無理據(jù)(C類 )))}圖2.2漢字分類占比分析以上圖表，我們可以發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在基礎(chǔ)階段所要掌握的將近800個漢字中，整字有字理，可以表意的占到47%，幾乎有一半。而還有將近一半(49%)的形聲字，其形符是有表意作用的。雖然字理不能用來說明整個字的字形，但我們可以結(jié)合獨(dú)體字和部首的字理的教學(xué)，充分發(fā)揮形符的作用。假如能攻克一定數(shù)量的漢字(如這里列舉的79】個字)

“去”字示兔

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3020513