對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)發(fā)展與繁榮的過(guò)程,也可以說(shuō)是對(duì)外漢語(yǔ)教育工作者探索與研究的過(guò)程。對(duì)外漢語(yǔ)教材在整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)的建設(shè)和推廣中占有至關(guān)重要的位置,它是教師和學(xué)生教與學(xué)的依據(jù)。多年以來(lái),一直是眾多專家、學(xué)者以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作者研究的重點(diǎn)。從1958年新中國(guó)第一部對(duì)外漢語(yǔ)教材《漢語(yǔ)教科書(shū)》的出版至今,我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教材已走過(guò)了五十多年的發(fā)展歷程。隨著漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者數(shù)量的不斷增加,對(duì)漢語(yǔ)教材需求也在不斷加大�！恫┭艥h語(yǔ)》由北京大學(xué)出版社于2005年2月推出,作為國(guó)內(nèi)的對(duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期進(jìn)修教材,其內(nèi)容的規(guī)范與系統(tǒng)受到了使用者的認(rèn)可,很多高校選用其作為來(lái)華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的教材。而《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》是2002年3月由北京語(yǔ)言大學(xué)出版社推出,面向海外（主要是以英語(yǔ)為母語(yǔ)或媒介語(yǔ)的地區(qū)）學(xué)習(xí)者發(fā)行的一套綜合性長(zhǎng)期進(jìn)修教材,被國(guó)外多所高校采用并廣受好評(píng)。本文將從編寫(xiě)理念、詞匯部分、語(yǔ)法規(guī)則、課文內(nèi)容、練習(xí)部分等諸多方面,對(duì)《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)起步篇I、II和《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》1、2進(jìn)行比較研究,提出研發(fā)更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),針對(duì)性、實(shí)用性和趣味性更強(qiáng)的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)教材的構(gòu)想。 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：35 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

上圖分別為《新實(shí)用》第1冊(cè)當(dāng)中第5課和第7課的生詞表

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]從學(xué)習(xí)者的視角談高級(jí)精讀教材編寫(xiě)[J]. 肖路.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2005(01)
[3]淺談對(duì)外漢語(yǔ)教材“詞語(yǔ)例釋”的編寫(xiě)[J]. 蘇英霞.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2004(04)
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[9]近20年對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和研究的基本情況述評(píng)[J]. 李泉.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2002(03)
[10]初級(jí)漢語(yǔ)教材語(yǔ)法點(diǎn)確定、編排中存在的問(wèn)題──兼議語(yǔ)法點(diǎn)確定、編排的原則[J]. 楊德峰.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2001(02)



本文編號(hào)：3001987