在整個對外漢語教學(xué)過程中,語音的教學(xué)是不可忽視的。語音的好與壞,不僅影響學(xué)生現(xiàn)在以至將來的整個語音面貌,還將直接影響學(xué)生對于漢語其他語言要素的學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生不產(chǎn)生語音的“化石化”現(xiàn)象,應(yīng)該對學(xué)習(xí)者采用實(shí)用和科學(xué)的方法。人的聽覺能力是有限的,所以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的方法可以更準(zhǔn)確地記錄和保留學(xué)生的語音現(xiàn)狀,從而進(jìn)行研究,并對學(xué)生加以糾正。本文在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,結(jié)合實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的方法,對中高級階段泰國留學(xué)生的漢語塞擦音的習(xí)得情況進(jìn)行了研究,再與中國學(xué)生的漢語塞擦音的情況進(jìn)行對比,通過實(shí)際的數(shù)據(jù)和格局圖分析泰國留學(xué)生的語音偏誤,最后提出相應(yīng)的教學(xué)建議。本文分五章,第一章為緒論,分別闡述了實(shí)驗(yàn)研究的背景、相關(guān)研究現(xiàn)狀、研究的意義及創(chuàng)新點(diǎn)、研究思路和方法以及研究的理論基礎(chǔ)。第二章為中泰語音各自的特點(diǎn),尤其是輔音的特點(diǎn)。并對兩種語言的輔音進(jìn)行了對比,分析出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第三章為實(shí)驗(yàn)設(shè)計說明,如發(fā)音人介紹、發(fā)音材料分析等。第四章為塞擦音習(xí)得偏誤實(shí)驗(yàn)分析,包括實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果展示與分析。第五章分析其偏誤的原因并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

可以了解中國男生塞擦音時長性質(zhì)的格局分布，接下來將結(jié)合表

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本文編號：2988099