本文借鑒學(xué)習(xí)需求分析理論,采用Hutchinson和Waters （2002）的需求分析模型為藍本,自行設(shè)計《在華日韓人士商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷》,選取上海兩所漢語培訓(xùn)機構(gòu)的商務(wù)人士和南京師范大學(xué)的日韓留學(xué)生進行問卷調(diào)查,從商務(wù)人士和留學(xué)生這兩大商務(wù)漢語學(xué)習(xí)的主體對商務(wù)漢語課堂學(xué)習(xí),教材和測試方面的具體需求進行調(diào)查、分析和討論。研究結(jié)果表明,選擇了不同學(xué)習(xí)方式的商務(wù)人士和留學(xué)生在學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)時間,教材選擇等具體學(xué)習(xí)需求方面都有著不同的特點,本文通過問卷的形式進行商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求分析,目的是指出那些對商務(wù)漢語學(xué)習(xí)有幫助的課堂教學(xué)內(nèi)容和工具,并根據(jù)學(xué)生的具體需要,對商務(wù)漢語的課堂教學(xué)、教材和商務(wù)漢語考試分別進行探討,建議商務(wù)漢語課堂所使用的課本和相應(yīng)輔助的材料都應(yīng)在需求分析的結(jié)果上進行選擇。讓日韓人士的商務(wù)漢語學(xué)習(xí)變得簡單并且能夠最大限度的提高商務(wù)漢語學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的緣起
    1.2 研究的價值
        1.2.1 理論價值
        1.2.2 應(yīng)用價值
    1.3 研究內(nèi)容及方法
第2章 相關(guān)文獻研究綜述
    2.1 關(guān)于需求分析理論研究概況
        2.1.1 國外第二語言需求分析研究概況
        2.1.2 國內(nèi)第二語言需求分析研究概況
    2.2 關(guān)于商務(wù)漢語的研究現(xiàn)狀
        2.2.1 商務(wù)漢語教學(xué)研究現(xiàn)狀
        2.2.2 商務(wù)漢語教材研究現(xiàn)狀
        2.2.3 商務(wù)漢語考試研究現(xiàn)狀
    2.3 關(guān)于商務(wù)漢語需求分析研究現(xiàn)狀
第3章 問卷調(diào)查的設(shè)計與施測
    3.1 研究問題與研究對象
    3.2 調(diào)查問卷設(shè)計
    3.3 問卷調(diào)查出現(xiàn)的問題及解決方式
第4章 問卷調(diào)查的結(jié)果與分析
    4.1 個人基本信息分析
    4.2 學(xué)習(xí)者對課堂學(xué)習(xí)需求
    4.3 學(xué)習(xí)者對教材的需求
    4.4 學(xué)習(xí)者對測試的需求
    4.5 學(xué)習(xí)者的漢語水平與希望達到的水平
第5章 在華日韓人士漢語學(xué)習(xí)需求分析研究的啟示
    5.1 關(guān)于商務(wù)漢語課堂教學(xué)的討論和建議
    5.2 關(guān)于商務(wù)漢語教材選擇的討論和建議
    5.3 關(guān)于商務(wù)漢語考試的討論和建議
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2979112