本論文是對游戲教學(xué)法的一種拓展性研究,積極探討對外漢語教學(xué)與游戲教學(xué)法的有效融合,以特殊句式為切入點(diǎn),對具體特殊句式的游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),將有效提高對外漢語教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們擺脫學(xué)習(xí)漢語的畏難情緒。本文將從四個(gè)方面深入探討游戲教學(xué)法在對外漢語語法教學(xué)中的應(yīng)用。第一章是緒論,是從目前的對外漢語教育現(xiàn)狀出發(fā),深入分析對外漢語教學(xué)存在的諸多弊端,以及推進(jìn)實(shí)行游戲教學(xué)法的價(jià)值和意義。本章節(jié)將以此作為論點(diǎn),來詳細(xì)闡述游戲教學(xué)法在實(shí)際應(yīng)用中的先進(jìn)性和必要性。第二章是對游戲教學(xué)法的綜合概述和研究。先從文化角度出發(fā),梳理了中西方國家在教育發(fā)展史中運(yùn)用游戲教學(xué)的案例以及特點(diǎn),并且對我國歷史背景下的游戲教學(xué)法的研究與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)地闡述與說明,指明了游戲教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。隨后針對游戲教學(xué)法的特性,對其應(yīng)用過程中涉及到的基礎(chǔ)原則進(jìn)行了闡述。第三章是課堂游戲設(shè)計(jì)的基本要求。課堂游戲如何設(shè)計(jì)和策劃,才能將課堂語法知識與實(shí)際應(yīng)用有效地結(jié)合在一起,從而達(dá)到學(xué)以致用的效果,包括根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和接受程度把游戲進(jìn)行合理分類等等。第四章是針對特殊句式的語法課進(jìn)行的游戲設(shè)計(jì),舉出特殊句式游戲教學(xué)的相關(guān)案例并... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題目的、意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 游戲教學(xué)法的相關(guān)研究
        1.3.2 關(guān)于對外漢語語法教學(xué)方法的相關(guān)研究
        1.3.3 漢語特殊句式教學(xué)方法研究
    1.4 研究對象和研究方法
        1.4.1 研究對象
        1.4.2 研究方法
第2章 對外漢語游戲教學(xué)法相關(guān)理論概述
    2.1 游戲教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
        2.1.1 學(xué)習(xí)理論
        2.1.2 心理學(xué)理論
        2.1.3 教育學(xué)理論
        2.1.4 第二語言習(xí)得理論
    2.2 游戲教學(xué)法的特點(diǎn)
    2.3 游戲教學(xué)法的分類
    2.4 游戲教學(xué)法的原則
        2.4.1 科學(xué)性原則
        2.4.2 趣味性原則
        2.4.3 互動(dòng)性原則
        2.4.4 可控性原則
第3章 課堂游戲設(shè)計(jì)的基本要求
    3.1 課堂游戲的設(shè)計(jì)
    3.2 教師的角色
第4章 漢語特殊句式的游戲設(shè)計(jì)
    4.1 前期分析
    4.2 漢語特殊句式的語法教學(xué)游戲設(shè)計(jì)
        4.2.1 存現(xiàn)句游戲設(shè)計(jì)
        4.2.2 把字句、被字句游戲設(shè)計(jì)
        4.2.3 連動(dòng)句游戲設(shè)計(jì)
        4.2.4 比字句游戲設(shè)計(jì)
    4.3 評價(jià)與反思
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：2974236