初級漢語口語課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語交際能力,大量有效的訓(xùn)練是實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)的方式之一,教材中的練習(xí)是進行語言訓(xùn)練最好的方式,因此,練習(xí)設(shè)置的好壞決定著教學(xué)成果能否達到預(yù)期效果。雖然有些專家已經(jīng)著手探討教材練習(xí)的設(shè)置問題,但對這一問題的研究依然較為薄弱,嚴(yán)重制約了漢語口語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。因此,對初級階段漢語口語教材練習(xí)的設(shè)置問題展開進一步地研究迫在眉睫。本文以《博雅漢語·初級漢語口語(第三版)》中的練習(xí)作為研究對象,以文獻綜述法、定量研究法、綜合歸納法、問卷調(diào)查法和個案訪談法作為研究方法,在教材編寫理論、教材評估理論的指導(dǎo)下,對該教材練習(xí)進行全面、細致地考察,并根據(jù)考察結(jié)果對教材練習(xí)進行評價,同時在借鑒這部教材練習(xí)設(shè)置的優(yōu)點的基礎(chǔ)上,對初級漢語口語教材練習(xí)設(shè)置提出一些參考建議。 

【文章來源】：新疆大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

問卷第1題調(diào)查情況扇形圖

問卷第4題調(diào)查情況統(tǒng)計圖

問卷第5題調(diào)查情況統(tǒng)計圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語教學(xué)中試題與習(xí)題辨異[J]. 方緒軍,李翠.  世界漢語教學(xué). 2015(02)
[2]近十年對外漢語教材研究特點與趨勢分析[J]. 劉弘,蔣內(nèi)利.  國際漢語教學(xué)研究. 2015(01)
[3]對外漢語口語教材編寫與研究[J]. 孫雁雁.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2010(03)
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[5]對外漢語教學(xué)中練習(xí)的目的、方法和編寫原則[J]. 劉頌浩.  世界漢語教學(xué). 2009(01)
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[8]談?wù)労媒滩牡臉?biāo)準(zhǔn)[J]. 董明,桂弘.  語言文字應(yīng)用. 2005(S1)
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碩士論文
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[3]對外漢語初級階段口語教材練習(xí)設(shè)置的研究[D]. 閆藝.重慶大學(xué) 2013
[4]對外漢語初級口語教材練習(xí)分析與課堂實踐[D]. 何靜姝.陜西師范大學(xué) 2011
[5]五部短期初級漢語口語教材練習(xí)的考察研究[D]. 張秀紅.北京語言大學(xué) 2009
[6]初級漢語口語教材練習(xí)題設(shè)置研究[D]. 馬向軍.山東大學(xué) 2008
[7]對初級階段口語教材練習(xí)的考察[D]. 李景.北京語言大學(xué) 2007
[8]從培養(yǎng)交際能力角度評析五部初級口語教材[D]. 武氏梅蘭.北京語言文化大學(xué) 2002



本文編號：2935791