語氣詞“啦”在現(xiàn)代漢語口語中使用頻率非常高。本論文嘗試在前人研究成果的基礎(chǔ)上,首先對語氣詞“啦”的意義進(jìn)行分類,總結(jié)每種類型“啦”的特點,再分析語氣詞“啦”在語用環(huán)境中的話語功能,最后從對外漢語教學(xué)的角度提出語氣詞“啦”的教學(xué)策略。所以本論文共分為四個部分:第一部分,從來源、意義和教學(xué)三個方面總結(jié)前人對于語氣詞“啦”的研究,以及本論文的理論依據(jù)、研究方法和語料來源。第二部分,首先根據(jù)語氣詞“啦”在話語交際中的意義進(jìn)行分類,其次,論文采用語義特征對比的方法得到語氣詞“啦”的“輕微抱怨”、“強調(diào)變化”、“勸慰勸止”、“表達(dá)強烈情感”、“弱化消極口氣”和“親切催促”等六類意義。第三部分,論文從語氣詞“啦”的使用語境進(jìn)行分析,對語氣詞“啦”在這些語境中的功能進(jìn)行驗證,得出“啦”的“話語標(biāo)記”、“弱化口氣”、“負(fù)面信息關(guān)聯(lián)”和“促進(jìn)交際”等語用功能。第四部分,根據(jù)論文對語氣詞“啦”的分析,從對外漢語教學(xué)角度給出“啦”的教學(xué)策略。 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的緣由和意義
    1.2 語氣詞“啦”的研究綜述
        1.2.1 “啦”的產(chǎn)生研究
        1.2.2 “啦”的意義研究
        1.2.3 “啦”的教學(xué)研究
    1.3 研究方法、理論依據(jù)以及語料來源
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 理論依據(jù)
        1.3.3 語料來源
第2章 “啦”的語氣類型、意義和特點
    2.1 表示輕微抱怨、不滿、嗔怒
    2.2 表示強調(diào)變化
    2.3 表示勸慰、勸止
    2.4 表達(dá)強烈的感情（感慨、驚奇、贊嘆、憤怒）
    2.5 表示弱化消極信息
    2.6 表示親切催促
第3章 從語篇角度談“啦”的功能
    3.1 話語標(biāo)記功能
    3.2 弱化口氣功能
    3.3 負(fù)面信息關(guān)聯(lián)功能
    3.4 促進(jìn)交際功能
    3.5 小結(jié)
第4章 語氣詞“啦”的對外漢語教學(xué)策略
    4.1 循序漸進(jìn)
    4.2 關(guān)聯(lián)性教學(xué)
    4.3 增加練習(xí)形式
    4.4 課本的靈活運用
結(jié)語
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]北京話語氣詞變異形式的互動功能——以“呀、哪、啦”為例[J]. 方梅.  語言教學(xué)與研究. 2016(02)
[4]外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語氣詞常見的偏誤分析[J]. 陳光輝.  福建論壇(人文社會科學(xué)版). 2011(S1)
[5]關(guān)于語氣詞語氣義及口氣義的思考[J]. 孫蘋.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2007(04)
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碩士論文
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[6]對外漢語教學(xué)中的語氣助詞教學(xué)[D]. 董妍.黑龍江大學(xué) 2011
[7]漢語語氣詞的對外教學(xué)研究[D]. 管海英.新疆大學(xué) 2010
[8]對外漢語語氣詞教學(xué)初探[D]. 葉柳.湖南大學(xué) 2010
[9]對外漢語教材中語氣詞“吧”的研究與教學(xué)[D]. 李凌穎.廣西大學(xué) 2008
[10]泰國學(xué)生漢語語氣詞習(xí)得偏誤研究[D]. 劉培杰.吉林大學(xué) 2007



本文編號：2932772