作為一名韓國留學(xué)生,近些年我親眼目睹了中國社會在不斷進(jìn)步,漢語國際教育在深入發(fā)展,中國的對外漢語教學(xué)事業(yè)不斷迸發(fā)出與以往不同的活力,越來越多的韓國留學(xué)生選擇到中國來學(xué)習(xí)漢語。由于漢語與韓語在語法方面存在著較大差異,導(dǎo)致韓國漢語學(xué)習(xí)者在語法運(yùn)用上經(jīng)常會出現(xiàn)很多偏誤,比如在漢語時量補(bǔ)語的學(xué)習(xí)過程中,韓國學(xué)生經(jīng)常會說出“我爬山兩個小時了”這樣的表達(dá)形式。針對這種情況,我們確定了研究方向,探討韓國留學(xué)生漢語時量補(bǔ)語習(xí)得偏誤。首先,我們對時量補(bǔ)語相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理,在前人研究成果的基礎(chǔ)上,確定研究方法和思路。其次,我們對比了漢語韓語在“時量”表達(dá)上的異同,為下文進(jìn)一步研究奠定了基礎(chǔ)。再有,我們針對韓國留學(xué)生時量補(bǔ)語學(xué)習(xí)情況作了問卷設(shè)計(jì)及調(diào)查,分析了偏誤類型及成因,認(rèn)為錯序、遺漏、誤加和誤代為偏誤主要類型,并分析產(chǎn)生上述偏誤的原因,主要是受母語負(fù)遷移的影響,教學(xué)中教師預(yù)設(shè)不夠,學(xué)生不重視以及教材編寫缺乏針對性等。基于以上調(diào)查分析,我們對對韓時量補(bǔ)語教學(xué)提出了建議,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中加強(qiáng)漢韓對比,提高學(xué)生重視程度,加強(qiáng)師資培訓(xùn)以及推進(jìn)教材創(chuàng)新等,希望對韓國留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)能有所幫助,對對外漢語教師有所提示。
【學(xué)位單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H195
【部分圖文】：

3-1 可以看出，調(diào)查中男性和女性的比例基本相同點(diǎn)也較符合韓國的人口比例。因此可以通過調(diào)查女性對于語言使用習(xí)慣不同這一因素的影響，同的性別覆蓋率較為全面。次調(diào)查在中國生活時長各階段人數(shù)：

和圖 3-2 中可看出，調(diào)查對象較為集中于在中國哈爾濱地區(qū)學(xué)，占整體的 50%，而其中在哈爾濱地區(qū)學(xué)習(xí)和生活 1-3 年的韓國2%，在哈爾濱地區(qū)學(xué)習(xí)和生活超過三年的韓國留學(xué)生占整體的調(diào)查問卷可以較為客觀地反映出在中國學(xué)習(xí)和生活不同時長的補(bǔ)語的掌握情況。

圖 3-2韓國留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)和生活的時長比例圖 3-2 中可看出，調(diào)查對象較為集中于在中國哈爾濱占整體的 50%，而其中在哈爾濱地區(qū)學(xué)習(xí)和生活 1-3 年，在哈爾濱地區(qū)學(xué)習(xí)和生活超過三年的韓國留學(xué)生占查問卷可以較為客觀地反映出在中國學(xué)習(xí)和生活不同語的掌握情況。次調(diào)查漢語掌握情況各階段人數(shù)：表 3-4初級 中級 高級38 17 15

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 匡鵬飛;;“動詞+X+時量成分”結(jié)構(gòu)中X的類別和功能[J];漢語學(xué)報(bào);2017年04期

2 閆肅;;時量范疇的表現(xiàn)形式兼評《現(xiàn)代漢語時量范疇研究》[J];語文學(xué)刊;2013年05期

3 趙玉泉;對一道反應(yīng)時量的隱含題的異議[J];化學(xué)教學(xué);1997年03期

4 楊華;;血壓高不早治,危害大嗎?[J];健康生活;2017年08期

5 匡鵬飛;;《史記》時量成分與現(xiàn)代漢語的若干句法差異[J];語言研究;2014年01期

6 郭三科;“時量+N(P)”的語義特征、句法結(jié)構(gòu)、語用價值[J];商洛師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

7 張愛民;;“洗一次頭”及其相關(guān)結(jié)構(gòu)[J];邏輯與語言學(xué)習(xí);1987年06期

8 J.M.;問題征答[J];漢語學(xué)習(xí);1989年03期

9 季旭;;時量成分的句法功能研究——兼評《現(xiàn)代漢語時量范疇研究》[J];神州;2013年11期

10 王媛;;事件測量和時量結(jié)構(gòu)的語義[J];語言教學(xué)與研究;2013年04期

相關(guān)會議論文 前5條

1 崔素花;米俊玲;;身教與模仿——從板書談起[A];基礎(chǔ)教育理論研究論文精選（上卷一）[C];2004年

2 王世凱;;動賓式時量動詞“為期”的生成[A];當(dāng)代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會獲獎成果文集[C];2009年

3 任海波;;現(xiàn)代漢語“一會(兒)”與“一下”的對比分析[A];《國際漢語學(xué)報(bào)》第6卷第1輯[C];2015年

4 季競;;構(gòu)式“VPt+QM+NP”中數(shù)量成分的多角度研究[A];第七屆北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生論壇文集[C];2014年

5 趙明慧;李平華;;“V+T+N”和“V+N+T”句式考察[A];江西省語言學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條

1 滬聞;洋山港裝卸船時量破紀(jì)錄[N];現(xiàn)代物流報(bào);2007年

2 宏源證券 杜偉平;貴繩股份(600992)在量能配合下沿5日均線持續(xù)上揚(yáng)[N];中國證券報(bào);2008年

3 趙孟春 余豪;“罰”與“獎”的轉(zhuǎn)換[N];中國礦業(yè)報(bào);2004年

4 黃小波;滬膠 重拾升勢[N];期貨日報(bào);2007年

5 記者 李見新 劉見 史望穎 徐光明 通訊員 陸靈剛;開學(xué)頭件事：減負(fù)[N];中國教育報(bào);2014年

6 北京首證;市場轉(zhuǎn)強(qiáng)尚需三條件[N];上海證券報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 吳春相;現(xiàn)代漢語時量范疇研究[D];上海師范大學(xué);2006年

2 王媛;事件分解和持續(xù)性語義研究[D];北京大學(xué);2011年

3 崔維真;跟語序有關(guān)的不對稱現(xiàn)象專題研究[D];上海師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙珉廣;韓國留學(xué)生漢語時量補(bǔ)語習(xí)得偏誤研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2019年

2 王彥卿;時量成分與事件名詞的組配研究[D];華中師范大學(xué);2010年

3 肖皿舟;漢語“動詞+時量成分”間可插入成分研究[D];華中師范大學(xué);2013年

4 于景超;含時量成分的二價動詞句研究[D];河北師范大學(xué);2006年

5 干敏;漢語小句中副詞、動詞及時量成分的組配考察[D];華中師范大學(xué);2013年

6 時雯雯;“前后”、“左右”、“上下”的語義考察[D];廣西師范大學(xué);2008年

7 顧月云;時量成分和賓語的位置關(guān)系研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

8 杜肖穎;英漢“動詞+時量短語”結(jié)構(gòu)的對比分析[D];曲阜師范大學(xué);2015年

9 滕鹿;報(bào)紙新聞標(biāo)題中“主語＋時量短語”格式研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 曾妍;時量補(bǔ)語及其對外漢語教學(xué)策略[D];吉林大學(xué);2014年

本文編號：2832410