本文關(guān)鍵詞：漢字文化與對外漢字教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,“漢學熱”風靡全球，外國人來中國學習漢語及文化知識已成為一種普遍的現(xiàn)象，而在學習漢語時，對漢字的學習則是重中之重。留學生首先要掌握一定數(shù)量的漢字，有了一定的漢字基礎(chǔ)，才能有對漢語進一步的學習及運用。 近三十年來，對外漢語教學已自成為一門獨立的學科，其中，對對外漢字教學的研究更是不勝枚舉。漢字是世界上歷史悠久的文字之一，留學生在學習漢字時，往往會有漢字難學的困擾，覺得漢字形體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，只知其音，不知其義，更不懂得如何運用漢字，進行漢語的交流和寫作。本文針對初學漢語的學習者，在對他們進行漢字教學時，采取以漢字的文化為載體的教學方法，對漢字進行分類教學，促使留學生盡快掌握并且能夠靈活運用漢字，提高他們的漢語水平。 本文分為四章。第一章為緒論，闡述了漢字與文化的關(guān)系以及對外漢字教學的研究成果。第二章是介紹漢字與文化及其二者之間的關(guān)系。第三章是漢字文化在對外漢字教學中的應(yīng)用，論述了對外漢字教學現(xiàn)狀和已有的對外漢字教學方法，提出了在對外漢字教學中，以漢字的文化性為載體，對漢字進行分類教學，以便提高留學生學習漢字的效率和靈活運用漢字的能力。第四章是總結(jié)了漢字教學在對外漢語教學中的重要性，促使留學生能夠更好地學習漢語，加強中國跨文化的傳播與交流。
【關(guān)鍵詞】：漢字 文化 對外漢字教學
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-10
• 第二章 漢字與文化10-20
• 第一節(jié) 漢字10-15
• 一、 漢字的性質(zhì)10-13
• 二、 漢字的功能及意義13-15
• 第二節(jié) 文化15-18
• 一、 制度文化16
• 二、 物質(zhì)文化16-17
• 三、 精神文化17-18
• 第三節(jié) 漢字與文化18-20
• 第三章 漢字文化在對外漢字教學中的應(yīng)用20-30
• 第一節(jié) 對外漢字教學現(xiàn)狀20-22
• 第二節(jié) 漢字教學方法的分類和比較22-24
• 一、 集中識字法22-23
• 二、 分散識字法23
• 三、 歸類識字法23-24
• 第三節(jié) 以文化為載體，對漢字進行分類教學24-30
• 一、 漢字與物質(zhì)文化25-27
• 二、 漢字與制度文化27-28
• 三、 漢字與精神文化28-30
• 第四章 結(jié)語30-32
• 參考文獻32-34
• 致謝34-35

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本文編號：279892