【摘要】：自LiThompson(1976)從語(yǔ)言類型學(xué)的角度,將語(yǔ)言分成話題突出型語(yǔ)言和主語(yǔ)突出型語(yǔ)言以來(lái),漢語(yǔ)作為典型的話題突出性語(yǔ)言,其話題結(jié)構(gòu)生成以及在第二語(yǔ)言習(xí)得中的特征引發(fā)了學(xué)者們的廣泛討論。本研究主要關(guān)注的是英語(yǔ)和日韓的高水平二語(yǔ)習(xí)得者對(duì)漢語(yǔ)話題句的加工情況,因此所有出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中的話題句都是能從淺層句法結(jié)構(gòu)區(qū)分主語(yǔ)和話題的句子,而其它需要借助語(yǔ)義和語(yǔ)境區(qū)分話題和主語(yǔ)的句子不在此研究范圍類。研究采用了曹秀玲等人(2009)的話題句分類,將漢語(yǔ)話題句分為兩類:一類是移位類話題句,另外一類是基礎(chǔ)生成類話題句。移位類話題句中話題句明顯的空位-填充詞依附關(guān)系,用來(lái)考察高水平二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在句子加工中是否存在和母語(yǔ)者相似的深層句法結(jié)構(gòu)加工�；A(chǔ)生成類話題句沒(méi)有明顯的空位,但是句子中的話題成分卻有明顯的語(yǔ)義限制,因此,這類句子則用來(lái)考察二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在句法加工中的淺層加工,即對(duì)句子中語(yǔ)義信息的敏感性。本研究主要考察不同語(yǔ)言背景下的英語(yǔ)、日韓高水平漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)移位類話題句和基礎(chǔ)生成類話題句的加工情況。實(shí)驗(yàn)組分別由來(lái)自廣東省和湖北省各高校的40名英語(yǔ)母語(yǔ)者、40名日韓母語(yǔ)者組成,都通過(guò)了漢語(yǔ)水平5級(jí)考試,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的平均時(shí)間超過(guò)了5年,因此,都足以被視為高水平二語(yǔ)學(xué)習(xí)者。實(shí)驗(yàn)中的控制組由40名非英語(yǔ)專業(yè)的漢語(yǔ)母語(yǔ)者組成。本研究通過(guò)語(yǔ)法判斷任務(wù)、自定步速閱讀調(diào)查了高水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的兩類話題句加工情況。只有通過(guò)語(yǔ)法判斷任務(wù)的實(shí)驗(yàn)者才能進(jìn)入到兩周后的自定步速閱讀試驗(yàn)中。本實(shí)驗(yàn)以SPSS22.0為統(tǒng)計(jì)工具,對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析。研究的主要發(fā)現(xiàn)有三點(diǎn)。第一,所有受試都傾向使用最簡(jiǎn)SVO結(jié)構(gòu)來(lái)處理兩類漢語(yǔ)話題句。第二,母語(yǔ)中的話題突出性特征可以被二語(yǔ)學(xué)習(xí)者正遷移到話題突出的目標(biāo)語(yǔ)處理中。第三,高水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的句子加工情況與漢語(yǔ)母語(yǔ)者的加工情況一致。實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有數(shù)據(jù)顯示二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在加工句子過(guò)程中主要做淺層結(jié)構(gòu)分析。相反,在加工兩類句子時(shí),高水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者和母語(yǔ)者一樣,都注意到了句子中的深層結(jié)構(gòu)差異并通過(guò)閱讀句子重構(gòu)時(shí)的長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。然而,與Yuan(2017)得出的結(jié)論不同,在加工基礎(chǔ)生成類話題句時(shí),高水平學(xué)習(xí)者沒(méi)有表現(xiàn)出和漢語(yǔ)母語(yǔ)者相似的淺層結(jié)構(gòu)加工,對(duì)基礎(chǔ)生成話題句中的語(yǔ)義限制不敏感。研究表明,在自控步速閱讀任務(wù)中,高水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者最終能達(dá)到本族語(yǔ)者的語(yǔ)言加工水平。論文最后還探討了研究結(jié)果對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意義�；仡櫿麄�(gè)研究過(guò)程,本文對(duì)話題句加工的研究仍然存在許多不足之處。首先,實(shí)驗(yàn)的受試數(shù)量有待增加;其次,應(yīng)該嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)句中的詞頻,保證研究結(jié)果的精確性;最后,研究應(yīng)該進(jìn)一步探究工作記憶容量、閱讀速度等因素在話題句加工處理中的影響。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H09

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本文編號(hào)：2758843