【摘要】：本文以新HSK六級(jí)閱讀第三部分選句填空為研究對(duì)象,以市面上可以買到的全部真題——2010版、2012版、2014版、和2018版真題為材料進(jìn)行考察。筆者使用歸納法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法將四十道真題進(jìn)行分類,總結(jié)出考題中的重難點(diǎn),使用訪談法對(duì)十名留學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話并發(fā)放試題進(jìn)行測(cè)試詢問(wèn)他們的做題思路,根據(jù)訪談內(nèi)容和錯(cuò)誤緣由提出學(xué)習(xí)策略和答題方法。最后使用個(gè)案跟蹤法對(duì)其中的三名受試者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)和二次問(wèn)卷調(diào)查來(lái)檢驗(yàn)以上提出的策略是否行之有效。本文共分為四部分。主要內(nèi)容如下:(1)首先是緒論部分,介紹了本文選題緣由及意義,并從對(duì)新HSK考試、新HSK選句填空題、學(xué)習(xí)策略和答題策略的研究入手進(jìn)行綜述,總結(jié)出前人研究外的一些不足之處,以及介紹選句填空題型重要的理論基礎(chǔ)——話語(yǔ)銜接,最后介紹研究對(duì)象、內(nèi)容及方法。(2)第一章是對(duì)真題的分析。筆者收集到2010版、2012版、2014版、和2018版真題共20套,每套真題含選句填空兩篇短文,共計(jì)40篇短文。然后將真題按題材,空格句所在段中位置,按空格句在整句話中的位置和銜接方式進(jìn)行分類。按題材可分為科技說(shuō)明類、社會(huì)心理類、中國(guó)文化類、名人軼事類和人生哲理類;按空格句所在段中的位置可分為段首總分題、段內(nèi)邏輯題(顯性邏輯題和隱性邏輯題)、段末分總題;按空格句在整句話中的位置可分為在句首、前后都有分句、在句尾和單獨(dú)成句四種情況;按銜接方式可分為結(jié)構(gòu)銜接、指稱銜接、按語(yǔ)義范疇分類和詞匯銜接。分類后進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹及舉例說(shuō)明。(3)第二章對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)情況展開研究。筆者以10名已經(jīng)通過(guò)HSK五級(jí)的留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,從收集到的40道真題中抽取5道作為測(cè)試試題,在受試者做完全部試題之后詢問(wèn)他們的答題思路,統(tǒng)計(jì)答題情況,最后對(duì)于錯(cuò)誤原因進(jìn)行歸類分析。(4)第三章為筆者對(duì)該題型提出的答題方法以及留學(xué)生在備考時(shí)的學(xué)習(xí)方法建議。并且對(duì)第一次進(jìn)行測(cè)試的其中三名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)實(shí)踐,在學(xué)習(xí)一個(gè)月后再次發(fā)放試題,通過(guò)三名受試者前后兩次測(cè)試結(jié)果的對(duì)比來(lái)檢驗(yàn)提出的學(xué)習(xí)策略以及答題方法是否行之有效。本文旨在研究選句填空的學(xué)習(xí)策略和答題方法,彌補(bǔ)該題型在研究中的不足與空缺,幫助留學(xué)生學(xué)習(xí)并且順利通過(guò)六級(jí)考試。同時(shí),也希望能為對(duì)外漢語(yǔ)教師提供可借鑒的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),幫助他們更好地完成教學(xué)工作。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2748862