【摘要】：“砍一刀”“寫幾筆”“一槍就打死了他”“一斧頭劈在門上”等這類數(shù)量結(jié)構(gòu)中的動(dòng)量詞是借自于表示動(dòng)作行為所憑借工具的名詞,它們作為借用動(dòng)量詞下的小類,也可以表示動(dòng)作行為的次數(shù)、時(shí)長(zhǎng)或程度,并且較比其他動(dòng)量詞而言,范圍更為開(kāi)放、數(shù)量更為龐大。然而,工具動(dòng)量詞在借用條件、成分搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句式選擇和語(yǔ)義特征等方面均有其特殊之處。加之量詞本身就是很多漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的“老大難”問(wèn)題,而關(guān)于工具動(dòng)量詞的專題研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究還不夠充分,因此探究工具名詞借用為動(dòng)量詞的用法對(duì)量詞的本體研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)都具有重要意義。本文從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā),以“筆、刀、板(子)、箭、筷子、槍、針、棍子、棒子、網(wǎng)、剪刀(子)”11個(gè)具有代表性的工具動(dòng)量詞作為本文的研究對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,對(duì)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中文學(xué)院中高級(jí)水平留學(xué)生的掌握情況進(jìn)行了考察。旨在研究:(1)留學(xué)生在使用工具動(dòng)量詞及其相關(guān)結(jié)構(gòu)時(shí)的偏誤和問(wèn)題有哪些?(2)工具動(dòng)量詞在借用條件、成分搭配、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義內(nèi)涵等方面有哪些規(guī)律和特點(diǎn)?(3)對(duì)外漢語(yǔ)教師該如何進(jìn)行工具動(dòng)量詞及其構(gòu)成的動(dòng)量結(jié)構(gòu)的教學(xué)?研究發(fā)現(xiàn),留學(xué)生出現(xiàn)的主要問(wèn)題有:(1)對(duì)工具名詞借用為動(dòng)量詞的用法不熟悉,借用意識(shí)不強(qiáng),不能很好地和專用動(dòng)量詞進(jìn)行區(qū)分。(2)在動(dòng)詞的選擇上,對(duì)動(dòng)量詞和動(dòng)詞之間的語(yǔ)義關(guān)系理解有誤;在數(shù)詞的選擇上,對(duì)數(shù)量短語(yǔ)前置結(jié)構(gòu)中數(shù)詞的使用特點(diǎn)和固定搭配中數(shù)詞的特點(diǎn)掌握不好;在指示代詞的選擇上,出現(xiàn)誤加量詞的問(wèn)題;在形容詞的選擇上,不熟悉插入形容詞“大”的用法。(3)不能正確掌握各句子成分的語(yǔ)序,出現(xiàn)了諸如狀語(yǔ)錯(cuò)序、賓語(yǔ)錯(cuò)序、補(bǔ)語(yǔ)錯(cuò)序等多種偏誤。(4)對(duì)不同結(jié)構(gòu)中的特殊點(diǎn)掌握不好,如數(shù)量短句前置結(jié)構(gòu)對(duì)VP的限制、結(jié)構(gòu)中插入賓語(yǔ)的語(yǔ)序問(wèn)題等。(5)不能很好地將語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)境三者相結(jié)合,對(duì)句式語(yǔ)義理解不到位,時(shí)常忽略或誤解語(yǔ)境。針對(duì)這些問(wèn)題,本文從工具名詞借用為動(dòng)量詞的條件、工具動(dòng)量詞與動(dòng)詞之間的選擇制約關(guān)系及工具動(dòng)量詞構(gòu)成的不同動(dòng)量結(jié)構(gòu)三大方面對(duì)工具動(dòng)量詞的使用規(guī)則和特點(diǎn)進(jìn)行了分析和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上提出四條教學(xué)建議:(1)明確借用特點(diǎn),建立與動(dòng)詞的組配關(guān)系。(2)跳出靜態(tài)搭配,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)中的教學(xué)。(3)注重分類對(duì)比,強(qiáng)調(diào)共性中的個(gè)性用法。(4)擺脫單一教學(xué),兼顧語(yǔ)法語(yǔ)義語(yǔ)用三維。以期幫助教師更好地進(jìn)行工具動(dòng)量詞及相關(guān)動(dòng)量表達(dá)結(jié)構(gòu)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2744288