【摘要】：當(dāng)今中國已成為世界經(jīng)濟(jì)大國,是最具發(fā)展?jié)摿Φ膰抑�。因�?中國在世界上的影響力不斷增大,學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也在逐年增加,學(xué)習(xí)漢語國際教育碩士專業(yè)的留學(xué)生的數(shù)量也在逐年增年。本文對在上海師范大學(xué)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生(簡稱漢碩留學(xué)生)的漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析,以探究來華漢碩留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)類型、動機(jī)強(qiáng)度,及其在不同個體背景下的動機(jī)差異。第一章緒論部分主要介紹本文的選題背景、研究綜述、研究目的、研究意義、研究方法、論文的研究框架以及本文擬主要解決的問題。第二章研究設(shè)計與調(diào)查,通過問卷和訪談的形式對在上海師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)攻讀碩士學(xué)位的留學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)以及他們對于漢語教師事業(yè)的認(rèn)識和今后的就業(yè)方向進(jìn)行調(diào)查研究,從而總結(jié)漢碩留學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的種類、存在的問題與差異并進(jìn)行原因分析。第三章是漢碩留學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查結(jié)果分析,在第二章調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上從動機(jī)種類、漢語教學(xué)分析、不同影響因素與學(xué)習(xí)動機(jī)維度以及影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素幾個角度進(jìn)行深入分析。第四章針對漢碩留學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,從學(xué)生、教師和培養(yǎng)單位等幾個方面提出相關(guān)建議。第五章總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)、研究啟示,并指出本研究的不足之處,對今后的進(jìn)一步研究提出展望。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195
【圖文】：

圖 2-1 調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)本文的學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷一共分為三個部分的內(nèi)容，詳見于文章附錄部響因素 問卷題目的選項習(xí)漢語的時長 Q1：A.不到一年 B.一到兩年 C.三年 D.三年學(xué)前的職業(yè)或身份 Q2：A.學(xué)生 B.公司職員 C.漢語教師 D.其前的 HSK 水平 Q3：A.六級 B. 五級 C.四級 D.三中國人接觸程度 Q4：A.沒有 B. 比較多 C.不多 D.很什么類型的中國人接觸Q5：A.學(xué)院的中國學(xué)生 B.其他學(xué)院的中國學(xué)

圖 3-1 漢碩留學(xué)生性別分布情況為了更直觀地看出漢碩留學(xué)生的男女性別分布情況，筆者根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)制作了餅狀圖，如圖 3-1 所示：漢碩留學(xué)生的男女性別差異并不明顯其中男性 10 人（占 45%），女性 12 人（占 55%），女性僅比男性多 2 人�？傮w來說，漢碩留學(xué)生的男女性別分布情況相對均衡。

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