【摘要】：中-巴兩國文化交流和貿(mào)易交往的歷史很長。目前,“一帶一路”項(xiàng)目在沿線國巴基斯坦進(jìn)行得如火如荼,而作為主要交流工具的語言在這過程中需求量很大,因此漢語教學(xué)在巴基斯坦獲得了極大的關(guān)注,這也與中國孔子學(xué)院和國家漢辦極力推廣有關(guān)�？_(dá)市作為巴基斯坦第四大省的省會城市,漢語教學(xué)理應(yīng)得到較好發(fā)展,但事實(shí)并非如此。筆者本科畢業(yè)于奎達(dá)大學(xué),對該地區(qū)的漢語教學(xué)比較熟悉,通過對該地漢語教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談等,了解到該地區(qū)漢語教育的真實(shí)情況。本文將從奎達(dá)市奎達(dá)大學(xué)這一具有一定規(guī)模的漢語教學(xué)點(diǎn)出發(fā),由點(diǎn)到面地對奎達(dá)地區(qū)的漢語教學(xué)進(jìn)行分析,同時采用訪談法對學(xué)校基本情況及奎達(dá)地區(qū)的漢語教學(xué)政策和現(xiàn)狀等進(jìn)行分析。問卷將對學(xué)生、教師、學(xué)校進(jìn)行發(fā)放,分別從漢語教學(xué)基本情況、課程與教材、師生情況、課堂設(shè)計、教學(xué)環(huán)境和考試制度等六個主要方面出發(fā)設(shè)計調(diào)查問卷,最后總結(jié)漢語教學(xué)的特點(diǎn)及存在的問題并給出相應(yīng)的教學(xué)建議和策略,有望對中國漢辦和巴基斯坦?jié)h語教學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展?jié)h語教學(xué)事業(yè)給予支持和幫助。本文主要分為四個章節(jié)對奎達(dá)地區(qū)漢語教學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析,第一章為緒論,主要是對巴基斯坦及奎達(dá)地區(qū)漢語教學(xué)現(xiàn)狀以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行總體概括描述,并提出對奎達(dá)地區(qū)奎達(dá)大學(xué)漢語教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)分析;第二章著重從各漢語教學(xué)點(diǎn)的漢語教學(xué)基本情況、課程與教材、師生基本情況、課堂設(shè)計、教學(xué)環(huán)境與考試制度出發(fā),詳細(xì)描述和分析問卷結(jié)果。第三章則根據(jù)學(xué)生反饋與問卷總結(jié)從學(xué)校設(shè)備、教師師資、教材改進(jìn)與改革以及教學(xué)環(huán)境等四個方面提出存在的問題,并且有針對性地給出策略和建議。
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195.3

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